背经：凡事我都可行，但不都有益处（林前六12上）。教学资源：浣熊的图片和简介资料。故事内容：浣熊妈妈生了三只小浣熊。毛绒绒的小可爱，除了躲在妈妈的肚子下面吸奶外，其余时间动也不动，闭着眼睛睡觉。过了一两周，小浣熊才张开眼睛，四处张望外面的世界。小浣熊渐渐长大了，浣熊爸爸和妈妈用嘴衔着它们，到野外去探险。小浣熊看到外面的世界新奇有趣，再也不肯乖乖待在爸妈的嘴里，一骨碌的溜了下来，摇摇晃晃的学起走路来…
背经：谨守训诲的，乃在生命的道上（箴十17上）。故事内容：奇奇是一只活泼好动，又充满好奇心的小老鼠，它常常在家里爬上爬下，翻箱倒柜，把什么东西都翻出来玩。也喜欢在屋子里追妹妹妙妙，又喜欢在楼梯上跳来跳去，还咕噜咕噜从楼梯上滚了下来。老鼠妈妈常常告诫奇奇：“奇奇，家里的东西不是每一样都可以玩的，像瓦斯炉、热水瓶、电风扇和插座，都很危险。如果你去碰那些电器品，可能会被烫到，也可能引起火灾哦！还有那些放…
背经：在知识上供应节制（彼后一6上）。教学资源：五大类食物的图片或模型、玩具（参“瞧！我是人”第二十六课）。故事内容：小明从小就喜欢吃肉，不管是牛肉、猪肉、鸡肉，他都很爱吃。吃饭时，大家还在谢饭祷告时，小明已经挟了好多肉在自己的碗里，还塞了一片在嘴里。“小明，大家还在祷告，你怎么就动筷子了呢？”妈妈推了推小明。小明赶紧把筷子放下来，闭着眼睛等大家祷告完，又迫不及待的拿起筷子挟肉吃。“妈妈，你看弟弟…
背经：但那灵的果子，就是…节制…（加五22~23）。教学资源：各种食物的图片，包括健康食物和垃圾食物。故事内容：有一个小朋友叫作洋洋，但是大家都叫他“看饭的小孩”，因为洋洋一到吃饭的时候，就变得懒洋洋的，无精打采。大家都把饭吃完了，只有洋洋一直看着饭，一口饭也吃不下。爸爸说，洋洋只看饭不吃饭，干脆叫他看饭的小孩。为什么洋洋会变成看饭的小孩呢？因为洋洋喜欢吃零食。他喜欢吃糖果、饼干、洋芋片、果冻、汽…
背经：你们…要服从人一切的制度（彼前二13）。故事内容：一天早上，吃过早餐以后，熊妈妈对大宝和小宝说：“妈妈要带你们上街去买东西。”大宝和小宝高兴得跳了起来，“好棒哦！”熊妈妈说，“来，我们先一同祷告主耶稣。”于是它们围在饭桌前，向主耶稣祷告：“主耶稣，保守我们这一天，享受你的同在，出去平安，回家也喜乐。”熊妈妈牵着大宝和小宝上街去，它们走到十字路口，红灯正亮着！熊妈妈就牵着大宝和小宝的手，站在路…
经文：太二五1~13。背经：乃要在灵里被充满（弗五18下）。故事内容：十个小童女，拿着小灯笼，欢欢喜喜出去，等候新郎来到。新郎来到时，她们要打着明亮的灯，迎接新郎，同赴婚筵。五个童女真精明，知道点灯需要油；若不预备油在器皿里，等到油用尽，灯就熄灭了。另外五个小童女，却是愚拙又迷糊。她们只点灯在灯笼里，却没想到预备油。十个小童女，等到夜更深，新郎迟延不回来，她们累得睡着了。沉沉睡梦中，忽然听见有人说…
经文：太七24~27，林前三10~15。背经：凡听见我这些话就实行的，好比一个精明人，把他的房子盖在磐石上（太七24）。故事内容：小张和小王都想要盖房子，各自去找一块地。小张很精明，知道房子不能随便盖，必须先找块好地基。他走阿走，走阿走，沙土地他不要，泥巴地他也不要。他走了好久，找到一块地，敲一敲，挖一挖，原来下面是块大磐石。“太好了，这块地盖房子没问题。”“哈哈哈！小张光找块地，就找了老半天；我…
经文：创十二1~5，十三8~13，十四1~2，11~24。背经：亚伯拉罕信神，这就算为他的义（罗四3上）。故事重点：亚伯拉罕年轻的时候，住在名叫迦勒底的地方，那里是一个拜偶像的地方，家家户户都是拜偶像的。不仅如此，亚伯拉罕所住的吾珥城，是个制造偶像的小城。他的父亲，正是以制造偶像为业的！后来，他的父亲带着一家大小，出了迦勒底的吾珥，要往迦南地去，他们走到哈兰，就住在那里。亚伯拉罕是一个诚实、真心寻…
经文：创二8~9，三1~21。背经：看哪，神的羔羊，除去世人之罪的！（约一29下。）故事内容：小朋友，你们知不知道，我们所住的地球，是谁创造的？是我们的神。我们所看见的蓝天白云，青山绿水，花草树木，还有各样的动物：天空的飞鸟、蝴蝶、蜜蜂，家里的小猫、小狗、金鱼等等，以及动物园里各种的野兽：狮子、老虎、大象、斑马、长颈鹿、北极熊、犀牛、河马等等，全都是神所创造的。神创造那么多的东西，是为了什么呢？是…
经文：太二五14~30。背经：主人对他说，好，良善又忠信的奴仆（太二五21上）。教学资源：准备一些能为人类作事之动物的图片，介绍这些动物“忠信”的习性（如狗、牛、骆驼等）。故事内容：有一个富人，他有很多产业，有一天，他有事要往国外去，就叫了自己的仆人来，要将他的家业交给他们管理。王三是个精明干练的仆人，在主人家作了好多年的事，从来没有失误过。主人看他精明能干，就给他五他连得的银子，约等于三万银币。…
经文：创一11~13，29，二9，申八7~10。目标：（一）认识神所造的果子含有营养的成分，并且对身体有益处。（二）认识四时皆有不同的果子，供应人的需要，并借此认识神造物的奇妙。（三）操练顺服：妈妈每日所预备的食物都要吃，少吃零食，少喝汽水、可乐，生活中听父母、老师的话。诗歌：神造你和我（亲子手册甲本一三页）。背经：在河这边与那边有生命树，生产十二样果子（启二二2上）。准备材料：果树图片数张，以及…
经文：创一11~13，29，二9，申八7~10。目标：（一）认识神所造结果子的树木，并将有核的果子赐给人作食物。（二）借果实的颜色、香气、繁殖，认识神造物的奇妙。（三）操练顺服：妈妈每日所预备的水果都要吃，并自己清理干净。诗歌：神造你和我（亲子手册甲本一三页）。背经：耶和华啊，你所造的何其多！（诗一〇四24上。）准备材料：常见水果数种，常见果树图片数张。问题讨论：（一）看看老师今天带了些什么？这些…
经文：创一11~12，29，提前四3~5及注解。目标：（一）认识神所造并赐给人作食物的菜蔬营养丰富，有益健康。（二）教导小朋友为所享用的食物感谢、祷告，使食物圣别，滋养我们，使我们为他而活。（三）操练节制：吃零食有节制，吃饭不挑食，也不暴饮暴食。诗歌：一二三四五六七（儿诗一三页）。背经：因为凡神所造的都是好的，若感谢着领受，就没有一样是可弃的（提前四4）。准备材料：有图片的菜蔬食谱，和各种菜蔬的图…
经文：创一11~12，29，诗一〇四14。目标：（一）认识各样结种子的菜蔬都是神所造的。（二）认识农夫辛勤种菜，神降雨，使我们有菜蔬可吃，我们要感谢着领受。（三）操练节制：每日用餐时，操练吃每一种食物，而不是只吃自己喜欢的。诗歌：一二三四五六七（儿诗十三页）。注：歌辞“我们都是神造的”，“我们”可改为各种菜蔬的名称。背经：他…使菜蔬发长，供给人用；使人从地里能得食物（诗一〇四14）。准备材料：各式…
经文：创一11~12，29~30，诗一〇四14上，一四七8，九五7，一〇〇3，太六30~31。目标：（一）认识在路边或墙角不起眼的青草是神在第三日造的。（二）认识神将青草给动物作食物。（三）认识我们是神草场上的羊，有饱足、有安息。（四）操练喜乐：每当生气、不快乐时就唱，“小羊咩咩咩”（儿诗一四六页）。诗歌：嘿嘿田间小草（儿诗一〇八页）。背经：因为他是我们的神；我们是他草场的羊，是他手下的民（诗九五…
壹教学主题及纲要负担：这是这一系列教材的最后一课，我们愿意让孩子们认识，神虽然赐给人这么好的心思和聪明，但是一个人的理解和才智，和身体一样是需要渐渐培育而得到发展的。在这发展的时期，孩子能借着与父母配合，并顺从父母而得享成长中的喜乐。神既然把孩子的养育托付给父母，孩子就应当与父母配合，顺服父母，并且尊重父母的决定，因为父母关心并且知道什么对孩子最好。即使我们的想法有时会和父母不同，但我们若能尊重并…
壹教学主题及纲要负担：这一课我们要来看，神既是我们最亲近的朋友和同伴，他自然喜欢我们把心中的每一件事都告诉他。我们可以借着祷告，将心里所想的告诉他，完全的信靠他。当我们碰到困难、不如意或难过的事时，我们也可以借着祷告，将我们的忧愁、难过交给神。因为他爱我们，顾念我们，我们所发生的每一件事都在他手中，在他主宰之下，为着我们的益处。目标：（一）认识祷告的意义─接触神，向神说话，将我们所要的和心中的感觉…
壹教学主题及纲要负担：这一课我们要来看神有一个愿望；他渴望与人亲近，成为人的朋友，所以就亲自成为一个人─主耶稣，来为人钉死并复活，而后成了无所不在的赐生命之灵，如同空气般充满在万有中。借着呼求他的名，他就进到人的灵里，与人同住，成为人最好的朋友。目标：（一）认识神渴望与人亲近，成为我们的朋友和同伴。（二）认识神爱我们而成为人，就是主耶稣，并且他已经从死人中复活，成了赐生命的灵，住在我们灵里。（三）…
壹教学主题及纲要负担：这一课我们要来看，神如何创造了一个特别、属灵的部分在我们里面；这个属灵的部分就称为人的灵。灵和魂一样，是看不见的，却是在我们里面的最深处，是我们接触神的器官。我们的灵有一个功能，能判断是非对错，这个功能就叫作良心。当我们顺从里面良心的感觉时，我们就会觉得舒畅；反之，我们若没有顺从，我们就会觉得作错事了，并且感觉不安。所以，要照顾我们的灵，首先就需要学习顺从良心的感觉。目标：（…
壹教学主题及纲要负担：这一课我们要来看，神如何创造了一个特别、属灵的部分在我们里面；这个属灵的部分就称为人的灵。灵和魂一样，是看不见的，却是在我们里面的最深处，是我们接触神的器官。我们的灵有一个功能，能判断是非对错，这个功能就叫作良心。当我们顺从里面良心的感觉时，我们就会觉得舒畅；反之，我们若没有顺从，我们就会觉得作错事了，并且感觉不安。所以，要照顾我们的灵，首先就需要学习顺从良心的感觉。目标：（…
壹教学主题及大纲负担：能帮助我们成为一盏小明灯的第五种．好性格是柔和。柔和就是不抵抗别人，不与人争竞，温柔的与人和睦相处。圣经告诉我们，温柔的人有福了，因为他们必承受地土（太五5）。圣经也劝戒我们，行事为人要带着温柔和敬畏（彼前三16）。柔和最能显在我们对人的说话上，因此箴言告诉我们：“温良的舌，是生命树。”（箴十五4）目标：（一）认识主的柔和谦卑，以及他要我们活出柔和的生命。（二）认识温柔是那灵…
壹教学主题及大纲负担：能帮助我们成为一盏小明灯的第四种好性格是卑微。卑微就是留在低微的地位上，谦卑自己，不自夸、不骄傲，不把自己和别人比较，能看别人比自己强。神敌挡狂傲的人，赐恩给谦卑的人（彼前五5）。谦卑的人能够帮助别人，也能受人帮助。谦卑的人容易与人亲近，也容易成为人的朋友。目标：（一）认识神敌挡狂傲的人，赐恩给谦卑的人。（二）认识主是何等的谦卑低微，他在我们里面是我们谦卑的生命。（三）操练与…
壹教学主题及大纲负担：帮助我们成为小明灯的第三种性格就是俯就。俯就和亲爱非常的接近，一个与人亲近的人，多半也能俯就别人。俯就乃是和气的就近别人，顾到别人的需要，体谅别人的感觉，并调整自己来适应各种不同的处境。俯就的人遇到事情，能够先为别人着想，而不先求自己的益处，或只照自己所喜欢的去行。目标：（一）认识主在我们里面的生命，乃是一个俯就人的生命。（二）认识俯就乃是不先求自己的益处，而能顾到别人的需要…
壹教学主题及大纲负担：帮助我们与他人建立良好关系，成为小明灯的第二种好性格是亲（爱）。亲爱就是与人亲近，并对别人表示亲切、关心和同情。亲的人能与人没有间隔，能拉近人与人之间的距离，也很乐意帮助别人，和人相调建造在一起。目标：（一）认识每一个人都需要别人的关心和亲近。（二）认识关心和亲爱是彼此的。（三）操练主动关心需要帮助的人，并为他代祷。经文：太二十28，可一40~45，路十25~37。背经：人子…
壹教学主题及大纲负担：从这一课起，我们要说到一些能帮助我们成为一盏小明灯的性格。良好性格的建立，能帮助一个人生活得积极而愉快。性格有很多方面，有些与作事有关，如准、紧、勤、忍等。有些和我们与人的相处有关，如亲、热、就等。这一课我们要来看，能帮助我们成为一盏小明灯的第一项性格，就是顺服。什么是顺服？顺服就是听从并照着人吩咐你的去行，没有不同的意见，也没有不愿意的态度。一个顺服的孩子，其特点就是能听别…
壹教学主题及纲要负担：向小朋友介绍创造宇宙万物的神，认识他神圣的名。神的第一个神圣的称谓是以罗欣，意思是“信实的大能者”；第二个是耶和华，意思是“我是那我是”。也就是神是我们的一切。神为着要临到人，进到人里面，就必须是三一神；主耶稣是三一神的第二者来成为一个人，他名的意思是“耶和华成了我们的救恩”。目标：（一）认识神的圣称：以罗欣─信实的大能者；耶和华─我是那我是。（二）认识主耶稣是三一神的第二者…
