壹教学主题及大纲负担：能帮助我们成为一盏小明灯的第五种．好性格是柔和。柔和就是不抵抗别人，不与人争竞，温柔的与人和睦相处。圣经告诉我们，温柔的人有福了，因为他们必承受地土（太五5）。圣经也劝戒我们，行事为人要带着温柔和敬畏（彼前三16）。柔和最能显在我们对人的说话上，因此箴言告诉我们：“温良的舌，是生命树。”（箴十五4）目标：（一）认识主的柔和谦卑，以及他要我们活出柔和的生命。（二）认识温柔是那灵…
壹教学主题及大纲负担：能帮助我们成为一盏小明灯的第四种好性格是卑微。卑微就是留在低微的地位上，谦卑自己，不自夸、不骄傲，不把自己和别人比较，能看别人比自己强。神敌挡狂傲的人，赐恩给谦卑的人（彼前五5）。谦卑的人能够帮助别人，也能受人帮助。谦卑的人容易与人亲近，也容易成为人的朋友。目标：（一）认识神敌挡狂傲的人，赐恩给谦卑的人。（二）认识主是何等的谦卑低微，他在我们里面是我们谦卑的生命。（三）操练与…
壹教学主题及大纲负担：帮助我们成为小明灯的第三种性格就是俯就。俯就和亲爱非常的接近，一个与人亲近的人，多半也能俯就别人。俯就乃是和气的就近别人，顾到别人的需要，体谅别人的感觉，并调整自己来适应各种不同的处境。俯就的人遇到事情，能够先为别人着想，而不先求自己的益处，或只照自己所喜欢的去行。目标：（一）认识主在我们里面的生命，乃是一个俯就人的生命。（二）认识俯就乃是不先求自己的益处，而能顾到别人的需要…
壹教学主题及大纲负担：帮助我们与他人建立良好关系，成为小明灯的第二种好性格是亲（爱）。亲爱就是与人亲近，并对别人表示亲切、关心和同情。亲的人能与人没有间隔，能拉近人与人之间的距离，也很乐意帮助别人，和人相调建造在一起。目标：（一）认识每一个人都需要别人的关心和亲近。（二）认识关心和亲爱是彼此的。（三）操练主动关心需要帮助的人，并为他代祷。经文：太二十28，可一40~45，路十25~37。背经：人子…
壹教学主题及大纲负担：从这一课起，我们要说到一些能帮助我们成为一盏小明灯的性格。良好性格的建立，能帮助一个人生活得积极而愉快。性格有很多方面，有些与作事有关，如准、紧、勤、忍等。有些和我们与人的相处有关，如亲、热、就等。这一课我们要来看，能帮助我们成为一盏小明灯的第一项性格，就是顺服。什么是顺服？顺服就是听从并照着人吩咐你的去行，没有不同的意见，也没有不愿意的态度。一个顺服的孩子，其特点就是能听别…
壹教学主题及大纲负担：撒但进来破坏人与人之间的关系，但我们的神是和平的神（罗十六20），他要来恢复我们与人之间正当的关系。神愿意我们与众人和睦（罗十二18），并且和人维持良好的关系。取用主的话、顺从良心的感觉、参加儿童聚会以及过召会生活，都能帮助我们过一个正当人性的生活，使我们能与神所安排在我们身旁的人有良好的关系。目标：（一）认识爱与和平的神要来恢复正当地人际关系。（二）认识神借着我们的良心、圣…
壹教学主题及大纲负担：神为我们安排了人际关系，但神的仇敌撒但，背叛神，拒绝神在宇宙中的安排，并且破坏这宇宙中所有的关系，如父母儿女间的关系，兄弟姊妹间的关系，人民政府间的关系等，叫人与人之间，不但不能和睦，甚至彼此起分争、仇恨。我们不应容让这样的情形再继续恶化；我们应该为神站住，接受神的安排，顺服神，拒绝那恶者和他背叛的道路。目标：（一）认识撒但破坏一切的人际关系，使我们不能与人和好。（二）认识我…
壹教学主题及大纲负担：所有的人际关系，都是神为我们安排，要我们从其中学习如何与人相处，并且得到益处。我们若能为着神所给的每一个环境常常感谢神，并且照老师所教导我们的，和周遭的人有合式的相处。我们就能生活得快乐积极，像一盏小明灯一样，照亮自己，也照亮别人。目标：（一）认识所有的人际关系都是神为我们安排的。（二）认识建立良好的人际关系，使我们的人生积极而快乐。（三）操练在生活中常常向主感谢，并与人和睦…
壹教学主题及大纲负担：借着神的话，我们认识是神自己设立人的政府和领袖（但二21，四17）。因这缘故，我们当顺服政府，和政府的法令。此外，我们更需要以尊敬、顺服的态度对待政府及其领导人，忠信的纳税、尽义务，并为政府及掌权者祷告。目标：（一）认识对政府应有的正确态度以及应尽的义务。（二）认识以耶和华为神的国是有福的，因此需要多为政府、掌权者及福音祷告。（三）操练在生活中作守法的人：遵守交通规则，不破坏…
壹教学主题及大纲负担：神既在我们人生的第一阶段，为我们安排了学校生活，我们就需要在神为我们安排的环境中，好好读书以尽我们的本分。再者，读书还有一个积极的目标，就是以我们在学校中所学的装备我们，好在将来为主使用。目标：（一）认识我们学习一切知识和技能的目标，当与神的经纶相联。（二）介绍如何从各种学科中认识神，并为神所用。（三）操练在学校中认真学习每一科目，回家认真作功课。经文：诗十九1~6，罗一20…
壹教学主题及大纲负担：神既在我们人生的第一阶段，为我们安排了学校生活，我们就需要在神为我们安排的环境中，好好读书以尽我们的本分。再者，读书还有一个积极的目标，就是以我们在学校中所学的装备我们，好在将来为主使用。目标：（一）认识我们学习一切知识和技能的目标，当与神的经纶相联。（二）介绍如何从各种学科中认识神，并为神所用。（三）操练在学校中认真学习每一科目，回家认真作功课。经文：诗十九1~6，罗一20…
壹教学主题及大纲负担：进学校不仅是社会对我们这些儿童的要求，也不仅是为着我们前途的需要，更是神为我们安排的学习环境。在家庭生活中，神给父母责任来养育儿女；在学校生活中，神给老师责任来教育儿童，二者都是神所为我们安排的，也是神所赋予父母和老师的责任。所以我们应当尊敬、顺从学校的老师或其他工作人员，并且遵守校规，因为学校是神在我们人生第一阶段，为着训练和教育我们所安排的。目标：（一）认识学校生活是神为…
壹教学主题及大纲负担：老师就是在学校中照顾、教导、帮助我们学习的长者。除了父母之外，和我们关系最密切的，最能帮助我们学习与成长的人，就是学校的老师。对老师错误的态度，如批评、不敬、不服等，都会伤害我们的学习；尊敬、顺服并与（老师合作，会增强我们的学习，使我们得到良好的学习效果。目标：（一）认识老师对我们的重要和帮助。（二）认识我们应当敬重并服从老师，与老师合作。（三）操练在学校中敬重并服从老师，并…
壹教学主题及大纲负担：在我们的一生中，上学受教育乃是最重要的事情之一。上学不仅仅是个义务，也是我们的权利。在学校中我们能获得知识，学习与人相处，培养良好的性格，并为着将来预备自己。从旧约和新约圣经中，我们都能看见很好学习的榜样。目标：（一）认识我们为什么需要学习，而学校是我们学习的地方。（二）从摩西和保罗的故事，认识一个被神重用的人，是一个认真学习、受过训练的人。（三）操练在学校上课时，认真听课，…
壹教学主题及大纲负担：这一课我们要进一步说到，我们的行为举止会影响别人对我们的态度。如果我们的行为像发光体，别人就不会也不敢侵犯我们；如果我们的言行举止很嚣张，常说脏话，动作粗鲁，不像发光体，也会引起别人欺负我们的念头。所以在与外人相处的事上，需要有从主来的智慧，并且行为举止要合宜，作神无瑕疵的儿女。目标：（一）认识圣经如何教导我们有智慧的行事为人。（二）认识我们可以借着祷告、感谢和呼求主名，求主…
壹教学主题及大纲负担：前几周我们交通到应当尊敬、尊荣长辈，现在我们要来看如何保护自己免受伤害。因着撒但的破坏，今日的社会越趋败坏邪恶，犯罪率越来越高。许多邪恶的事，特别是发生在大人身上的，往往会伤害到无辜的孩子。为了避免孩子受到玷污和破坏，我们有需要帮助他们知道如何避免自己受到伤害。首先我们应该教导儿童，如何回应人与人之间不妥当的接触，特别是与大人。孩童应“回避”、“拒绝”任何搅扰他们，让他们觉得…
壹教学主题及大纲负担：我们要从圣经的故事来看，我们应当如何敬重长辈。我们对人的态度，常会因为我们对他们主观的感觉而有不同。我们喜欢的人，我们会和他们非常亲近友善；我们不怎么喜欢的人，我们可能就会对他们不是很有礼貌。但说到对待长辈，我们都应当敬重，因他们是神所安排在我们周围的长者。在圣经中，旧约的撒母耳和新约的主耶稣，便是两个最好的榜样。目标：（一）从撒母耳和主耶稣的故事，认识我们如何敬重长辈。（二…
壹教学主题及大纲负担：我们不仅要尊敬长辈，也要学习敬重他们。向着长辈，我们应当有礼貌，以友善的态度、言语、和行为来表达我们对长辈的敬重。年岁是与智慧相长的（箴十六31，二十29），因此长辈应当受到孩童的尊敬。若对长辈不尊敬，乃是不敬畏主（利十九32）。目标：（一）认识我们对长辈应有的态度，以及如何具体实行敬重长辈的路。（二）操练照着本周所说敬重长辈的路来实行：听从长辈、以合式的称呼来问候他们，对待…
壹教学主题及大纲负担：召会是神的家，也是我们的家，我们信了主耶稣，就不再作外人和客旅，乃是神家里的亲人了。因此召会中的年长者，也是我们所该认识并尊荣的。我们如果能尊敬召会中的年长者，他们会给我们很多帮助，甚至成为我们属灵的父母。因为他们在主面前的年日若是长久，就可以帮助我们更认识神，更知道如何经历主。提摩太对待保罗，就像儿子对待父亲一样（腓二22），他也跟从保罗学习，使他成为保罗的好同工。对于召会…
壹教学主题及大纲负担：在神的安排下，我们与各种不同年龄层的人，发生关系且彼此不可缺少。我们的幸福和健康是奠基于我们与周遭的人，特别是与那些比我们年长的人，有一个正确的人际关系。长辈爱护、关心、并供给、保护我们，是我们健康长大的一个主要因素。对他们，我们应有一个珍赏、尊重的态度，并渴慕接受他们的帮助。目标：（一）认识神是有次有序的神，他在环境中安排不同年龄的人，使我们站在该站的地位。（二）认识长辈对…
