经文：创一11~13，29，二9，申八7~10。目标：（一）认识神所造的果子含有营养的成分，并且对身体有益处。（二）认识四时皆有不同的果子，供应人的需要，并借此认识神造物的奇妙。（三）操练顺服：妈妈每日所预备的食物都要吃，少吃零食，少喝汽水、可乐，生活中听父母、老师的话。诗歌：神造你和我（亲子手册甲本一三页）。背经：在河这边与那边有生命树，生产十二样果子（启二二2上）。准备材料：果树图片数张，以及…
经文：创一11~13，29，二9，申八7~10。目标：（一）认识神所造结果子的树木，并将有核的果子赐给人作食物。（二）借果实的颜色、香气、繁殖，认识神造物的奇妙。（三）操练顺服：妈妈每日所预备的水果都要吃，并自己清理干净。诗歌：神造你和我（亲子手册甲本一三页）。背经：耶和华啊，你所造的何其多！（诗一〇四24上。）准备材料：常见水果数种，常见果树图片数张。问题讨论：（一）看看老师今天带了些什么？这些…
经文：创一11~12，29，提前四3~5及注解。目标：（一）认识神所造并赐给人作食物的菜蔬营养丰富，有益健康。（二）教导小朋友为所享用的食物感谢、祷告，使食物圣别，滋养我们，使我们为他而活。（三）操练节制：吃零食有节制，吃饭不挑食，也不暴饮暴食。诗歌：一二三四五六七（儿诗一三页）。背经：因为凡神所造的都是好的，若感谢着领受，就没有一样是可弃的（提前四4）。准备材料：有图片的菜蔬食谱，和各种菜蔬的图…
经文：创一11~12，29，诗一〇四14。目标：（一）认识各样结种子的菜蔬都是神所造的。（二）认识农夫辛勤种菜，神降雨，使我们有菜蔬可吃，我们要感谢着领受。（三）操练节制：每日用餐时，操练吃每一种食物，而不是只吃自己喜欢的。诗歌：一二三四五六七（儿诗十三页）。注：歌辞“我们都是神造的”，“我们”可改为各种菜蔬的名称。背经：他…使菜蔬发长，供给人用；使人从地里能得食物（诗一〇四14）。准备材料：各式…
经文：创一11~12，29~30，诗一〇四14上，一四七8，九五7，一〇〇3，太六30~31。目标：（一）认识在路边或墙角不起眼的青草是神在第三日造的。（二）认识神将青草给动物作食物。（三）认识我们是神草场上的羊，有饱足、有安息。（四）操练喜乐：每当生气、不快乐时就唱，“小羊咩咩咩”（儿诗一四六页）。诗歌：嘿嘿田间小草（儿诗一〇八页）。背经：因为他是我们的神；我们是他草场的羊，是他手下的民（诗九五…
经文：创一9，30，诗一四七8，一〇四14，太六28~29。目标：（一）认识神在第三日使地发生青草和结种子的菜蔬，并结果子的树木，都各从其类。（二）操练喜乐：每天至少三次唱诗或祷告赞美神。诗歌：嘿嘿田间小草（儿诗一〇八页）。背经：我是沙仑的玫瑰花，是谷中的百合花（歌二1）。准备材料：常见的花草图片或花草实物。问题讨论：拿出花草图片或花草实物，问小朋友有没有看过，知不知道它们的名称？课程内容：1神吩…
经文：创一9~10，亚十二1。目标：（一）认识地的面貌与丰富。（二）认识神造天是为着地，造地是为着人，造人有灵是为着神。（三）操练信心：每天祷告：“主啊，我信靠你，求你保守我。”诗歌：海与陆地（亲子手册甲本七页）。背经：耶和华啊，你所造的何其多！都是你用智慧造成的；遍地满了你的丰富（诗一〇四24）。问题讨论：小朋友想想看，在我们的生活里有哪些东西和地有关系？我们吃到肚子里的五谷杂粮、蔬菜、水果，是…
经文：创一9~10，诗二四2，一〇四5~9，耶五22。目标：（一）认识神在第三日命令天下的水聚在一起，使旱地露出来。（二）认识水的聚处就是海，以及海消极的一面。（三）认识旱地露出是为了产生生命，主耶稣也是第三日从死里复活，成为赐生命的灵。（四）操练信心：在危险、害怕时呼求主名、向主祷告。诗歌：海与陆地（亲子手册甲本七页）。背经：他把地建立在海上，安定在大水之上（诗二四2）。准备教材：地球仪。问题讨…
经文：创一6~8，伯二六7~9，三六27~28，三七11~12，16。目标：（一）认识什么是空气以下的水和空气以上的水。（二）认识空气、水、和地球三者的关系。（三）操练清洁：1、自己开水龙头，使用肥皂把手洗干净，并养成不浪费水的习惯。2、每天喝水时感谢主。诗歌：神为我们造空气（儿诗第二页）。背经：他吸取水点，这水点从云雾中就变成雨（伯三六27）。问题讨论：（一）小朋友有时候把吃剩的饼干放在桌子上，…
经文：创一6~8，耶十12~13，约二十22。目标：（一）认识神在第二日造空气，将水分为上下。（二）认识神称空气为天，这个天是指地上的天，不是宇宙的诸天。（三）操练清洁：会自己用毛巾沾水后扭干，将脸洗干净。诗歌：神为我们造空气（儿诗第二页）。背经：神说，诸水之间要有空气，将水分为上下（创一6）。问题讨论：小朋友，有一样东西，眼睛看不见，鼻子闻不到，手也抓不住，但是它就在你的四周围，也在你的身体里，…
经文：出二十11上，创一2~5，林后四6上，约八12，十二46，约壹一5上。目标：（一）认识神顾念荒凉败坏的大地，用六日来恢复并进一步的创造。（二）认识第一日神来恢复光，将光暗分开。（三）看见主耶稣是真光，信靠主就不怕黑暗，也不在黑暗里生活。（四）操练谦让：1、继续操练会向人说，“请”、“谢谢”、“对不起”。2、操练向主祷告感谢、以及认罪。诗歌：神说要有光（儿诗第一页）。背经：神就是光，在他里面毫…
经文：创一1~2，伯三八4~7，结二八11~19，赛十四12~15，伯九4~7。目标：（一）让儿童认识，宇宙万物的起源，是从圣经的记载知道的。（二）认识神在起初原有一个美丽的创造。（三）认识原始创造因撒但的背叛、受审判，而变成空虚荒废，渊面黑暗。（四）操练谦让：会对人说，“请”、“谢谢”、“对不起”。诗歌：神说要有光（儿诗第一页）。背经：因为神敌挡狂傲的人，赐恩给谦卑的人（彼前五5下）。准备材料：…
一本教材系提供给学龄前幼稚园中班的幼儿使用。对于稍大的孩子，若未曾使用过，也很适合。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。二本教材编写的目的，在于启发幼儿从小认识并珍赏神伟大奇妙的创造，更学习敬畏这位创造万有的神。同时也从神创造万物的特性中，启发幼儿从小培养良好的性格，成为主贵重合用的器皿。三本教材的负担和目标有以下几点：1启发幼儿认识并珍赏神奇妙伟大的创造，并学习在凡事上敬畏、尊崇、赞美…
