第三十六课 小明灯(一)─顺服

壹 教学主题及大纲
 
负担:
  从这一课起,我们要说到一些能帮助我们成为一盏小明灯的性格。良好性格的建立,能帮助一个人生活得积极而愉快。性格有很多方面,有些与作事有关,如准、紧、勤、忍等。有些和我们与人的相处有关,如亲、热、就等。这一课我们要来看,能帮助我们成为一盏小明灯的第一项性格,就是顺服。什么是顺服?顺服就是听从并照着人吩咐你的去行,没有不同的意见,也没有不愿意的态度。一个顺服的孩子,其特点就是能听别人的话,并且听了以后能照着去作。
 
目标:
  (一)认识要维持神在创造时为人安排的次序,就要顺服。

  (二)认识撒但是不顺服的源头,而基督是我们顺服的生命。

  (三)操练顺服父母、师长、政府,并操练与同伴彼此顺服。
 
经文:
  弗五21~22,六1~3,5~7,彼前二13,五5,罗十三1~7。
 
背经:
  年幼的,要服从年长的;你们众人彼此相待,也都要以谦卑束腰(彼前五5)。凭着敬畏基督,彼此服从(弗五21)。
 
诗歌:
  耶稣基督亲爱救主(儿诗九八页)。
 
贰 教学过程及内容
 
问题讨论:
  (一)我们在这一年的课程中,常常说到顺服,能否举例说明顺服的表现有哪些?

  (二)对哪些人我们应当顺服?
 
课程内容:
 
1 什么是顺服
  作为一个孩子,从小最需要培养的性格就是顺服。顺服就是听从并照着人吩咐你的去行,没有不同的意见,也没有不愿意的态度。一个顺服的孩子,其特点就是能听别人的话,并且听了以后能照着去作。
 
2 撒但是不顺服的源头
  我们曾经说过,撒但原来是神所设立的天使长,但因他心高气傲,想要高区自己超过神,于是带着三分之一的天使,起来背叛了神。他是宇宙间第一个不顺服神的,他也是不顺服的源头。当撒但引诱亚当夏娃吃了善恶知识树的果子以后,这个不顺服的因素,就连同撒但罪的毒素进到人里面,使人有了不顺服。因此,我们天然的生命中没有顺服的性情。
 
3 主耶稣是我们顺服的生命
  撒但是不顺服的源头,他也把这不顺服的因素带进人里面,使人生下来就被圈在不信从中(罗十一32)。但主耶稣的生命却是顺服的生命,他不仅在作孩童时,顺从他肉身的父母,当他在圣殿中坐在教师中间,一面听一面问时,他父母来找他,他就服从他们,跟着他们回拿撒勒去了(路二51)。他向着他天上的父神,更是顺从以至于死,且死在十字架上(腓二8)。在他被捉拿的那一个晚上,他带着门徒去客西马尼园祷告。他知道自己将要被钉十字架,就非常忧伤,极其难过的向父祷告说,“父啊,若是可能,就叫这杯离开我;然而不要照我的意思,只要照你的意思。”(太二六39)他虽然知道即将要尝的那杯是苦的,并且若他不愿意,他是可以不要尝那杯。甚至当他被钉在十字架上时,经过的人嘲笑他:“你若是神的儿子,就从十字架上下来吧!”(太二七40。)当时他的确可以那样作,但是他没有。他愿意顺服父神的旨意,所以他没有救自己,他乃是顺从至死,且死在十字架上。今天主耶稣那顺服的生命就在我们里面。许多时候我们遇到很多事情,我们会觉得顺从不来,这时我们可以回到灵里,从最深处呼求主,向他祷告,就能经历他是我们顺服的生命。
 
4 倪柝声弟兄的榜样
  虽然我们知道我们应当顺服,但我们对于顺服的标准,常常是合理的才顺服,不合理的就要讲理由,不能顺服。然而倪柝声弟兄所学顺服的功课,却不是这样。在他身上实在给我们看见一个顺服的绝佳榜样。他在信主之后,就和七位同工一起配搭,每周他们都有一天在一起聚会,然而其中大部分的时间,都是他和另一位弟兄在辩论。这位弟兄比倪弟兄大五岁,倪弟兄对这位比他年长的同工,常常无法顺服,只好去找一位属灵的年长姊妹,和受恩教士,向她申诉,希望她能去改正那位较年长的同工。但是和教士却责备他说,“圣经上说,年幼的应当顺服年长的,你该顺服他。”倪弟兄就不服气的为自己辩护:“这样我作不来,基督徒也该按道理行事。”然而和教士又说,“不是理由的对错,是看圣经怎么说。圣经说,年幼的应当顺服年长的。”倪弟兄为此常过不去,甚至恨他为什么不早一点出世。有一次,他觉得他是太明显的有理了,他又去告诉和教士,但是和教士只问他:“你这样控告你的弟兄,像不像一个背十字架的人?像不像一只羔羊?”这句话让倪弟兄永远难忘,于是他开始真正学习顺服的功课,就是顺服神所安排的每一个环境,不说理由,不讲对错,以致后来他和主耶稣一样,顺服至死,为主殉道了!
 
5 圣经里的顺服
  因为神是有次序的神,他为我们安排的一切环境,也都是有次序的。所以,无论是家庭生活、学校生活、召会生活或是社会生活,都是有等次的。这样,人与人相处才不会混乱。如何守住这个等次呢?就是借着顺服。真正的顺服,不是合理才顺服,不合理就要讲理由,而是照着神所安排的环境,并照着圣经的教训来顺服。从圣经中我们看见,妻子要服从丈夫,儿女要顺从父母,仆人要顺从主人,年幼的要服从年长的(弗五22,六1~3,5~7,彼前五5)。对于神所安排的环境,特别是我们的父母、兄长、长辈、老师、以及政府,我们都当学习顺服。即使是和我们同年龄的同伴在一起相处,也要彼此顺服。如果我们不能彼此顺服,就会你争我夺,没有爱与和平。所以圣经除了教导我们,“年幼的,要服从年长的,”也提醒我们,要“凭着敬畏基督,彼此服从”(弗五21)。

  当我们和人相处时,先要知道我们所站的等次为何,如在家中是儿女以及晚辈,在学校是学生,在社会上是国民,这样,我们就知道我们应当如何顺服。至于和我们同年龄的同伴,也当照着圣经所说,彼此顺服,不以为我比别人大或比别人好。我们若能这样操练以主为我们顺服的生命,必能与人和谐相处,作一盏小明灯,照耀出神创造的美丽等次来。
 
美劳:
  团体剪贴。

  准备一张大壁报纸,及一些色纸或西卡纸。每个小朋友用色纸先剪出各种造型(老师可以告诉孩子们一个主题,如“主是好牧人,牧养我们这群顺服的小羊”),再将各人剪贴的图案贴在壁报纸上。在剪贴时需要一同讨论,要有那些造型,如有云、有草地、有牧人,有大羊和小羊等。如果人数够,可分两组,看哪一组较同心合意,彼此顺服。
 
生活操练:
  操练顺服父母、师长、政府,并操练与同伴彼此顺服。


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