经文：

　　太二五14~30。

　

背经：

　　主人对他说，好，良善又忠信的奴仆（太二五21上）。

　

教学资源：

　　准备一些能为人类作事之动物的图片，介绍这些动物“忠信”的习性（如狗、牛、骆驼等）。

　

故事内容：

　　有一个富人，他有很多产业，有一天，他有事要往国外去，就叫了自己的仆人来，要将他的家业交给他们管理。王三是个精明干练的仆人，在主人家作了好多年的事，从来没有失误过。主人看他精明能干，就给他五他连得的银子，约等于三万银币。王三谢过主人，领着银子回去了。他想：“主人这样信任我，把他大笔的银子交给我管理，我绝不能让主人失望。我一定要好好的经营，等主人回来时，就能连本带利的还给他。”

　　小陈比王三年轻一点儿，工作的时间虽没有像王三那么久，但他工作一向认真负责，主人也很信任他，就交给他二他连得的银子，约等于一万二千银币。小陈战战兢兢的接过银子，也领着银子回家了。他想：“主人这样信任我，派我管理这笔钱，我一定要好好的经营，等主人回来时，就能连本带利的还给他。”

　　小黄是个年轻小伙子，在三个仆人中，年纪算是最轻的，刚来工作不久。虽然如此，主人也给了他一他连得银子，约等于六千银币。小黄接过主人手中的银子，就快快乐乐，哼着口哨回去了。“太好了，我才刚来没多久，主人就要出国了，这不等于是放我长假么？哈哈，我要利用这假期，好好的玩一阵子，反正主人不会那么快回来的。”

　　主人将他的家业分派给他的仆人们，就出国去了。主人不在家，王三比以前更认真工作，他把五他连得银子，拿去作买卖，因为他工作勤奋，又精明干练，没过多久，就赚了好多钱。小陈看王三那么努力，他想，我也不能偷懒，他也将自己的二他连得银子，拿去作买卖，小陈为人诚实，又很勤奋努力，别人都喜欢和他作买卖，过了不久，他也赚了好多钱。小黄呢？他想：“我才不要像王三、小陈那样累，主人不在还作那么多事干嘛呢？我没把主人的钱给贪掉就好了，何必替主人赚钱呢？”小黄想了一个自以为绝顶聪明的好方法，他找了一把锄头，在地上挖了一个洞，把这一他连得银子，藏在地洞里面。“哈哈，现在我可以高枕无忧了，绝不会有人知道这地里藏着银子的。”

　　每天一大早，王三和小陈就出门去作生意了。小黄则睡到快中午才起床，拿着以前工作所得的钱，出去吃喝玩乐。晚上，王三和小陈作完生意回来了，小黄还在外面玩得不亦乐乎，直到三更半夜，才喝得酩酊大醉回到家。

　　有一天，小黄照例玩到三更半夜，才醉醺醺的回家。远远的，忽然发现黑暗的夜色中，家里却灯火通明，和平常不一样。“奇怪，今天怎么王三和小陈，这么晚了还没睡呢？发生了什么事？”小黄进门一看，原来是主人回来了。“糟了，主人怎么没有通知一声，就回来了？这下可惨了。”小黄暗自想着。

　　主人问三个仆人：“我交给你们的产业，你们经营得如何？”王三立刻将主人给他的，连同他赚得的银子，一同带到主人面前说：“主啊，你交给我五他连得银子；请看，我另外又赚了五他连得银子回来。”主人高兴的拍拍他的肩膀，说：“好极了，你真是个良善又忠信的仆人，你在不多的事上忠信，我要把许多事派你管理，你还要进来和我一同享受快乐。”小陈也将主人给他的，连同他赚得的银子，一同带到主人面前说：“主啊，你交给我二他连得的银子；请看，我另外又赚了二他连得银子回来。”主人也高兴的拍拍他的肩膀，说：“好极了，你真是个良善又忠信的仆人，你在不多的事上忠信，我要把许多事派你管理，你还要进来和我一同享受快乐。”

　　小黄赶紧去屋外，挖开地，拿出埋藏许久的银子，拍掉上面的泥土，捧着那些银子，颤抖着进到主人面前：“主啊，我…把你的一他连得银子都埋藏在地里，一点也没有少，请看，都在这里。主人生气的对他说，“你这又恶又懒的仆人，为什么不将我的银子存在银行里，到我回来的时候，也可以连本带利收回呀！”于是主人将小黄的一他连得银子夺了回来，分给那忠信的仆人王三。可怜的小黄，不但失去了一他连得银子，连工作的机会都丢了。主人将他赶出家门，他原有的家当又花完了，他只有在外面哀哭切齿了。

　　这个故事，是主耶稣告诉我们的，T要我们今天就操练，向神忠信，也向人忠信。这样，当主回来时，我们就能得着主的奖赏。小朋友，你们愿意像王三和小陈，忠信的作好别人吩咐你们的事，还是愿意像小黄一样，因为不忠信，而被扔在黑暗里，哀哭切齿呢？

　

故事重点：

　　（一）将太二五14~30的比喻，以说故事的方式讲述出来。盼望他们从小对国度的赏罚有印象，因而愿意操练对神忠信，也对人忠信。在对神忠信的操练上，已过操练祷读、唱诗、晨（晚）兴、传福音等，都是在属灵上的操练。他们若能在这些属灵的操练上坚定持续，也就是操练对神忠信。

　　（二）本课盼望他们能继续操练对人忠信，认真作好自己该作的事，并完成父母或师长所托付他们的事。他们若能在小事上忠信，将来必能在大事上忠信，完成神在他们身上的托付。

　

问题讨论：

　　（一）当主人差派三个仆人管理他的家业时，这三个仆人对主人各有怎样的反应？

　　（二）你觉得这三个仆人中，谁是忠信的，谁是不忠信的？

　　（三）由已过所说的几个故事中，你是否能了解“忠信”一辞的意思是什么？

　　（四）你要如何操练对神忠信？

　　（五）你在那些事上，可以操练对人忠信？

　

常规训练：

　　整理教室。

　　教师先规划如何整理教室，并将工作分配好，依据每位幼儿的年龄和长处，分派他们一分工作。大家同心合意，操练忠信的完成托付，将教室整理干净（如在家中聚会，也可一同整理客厅，整理花木等）。

　

活动：

　　研讨及画图。

　　一同研讨，有那些动物是忠信的动物？如狗会看门，牛会拉车、耕地，骆驼会背负重物等。研讨后请幼儿选择自己喜欢的忠信的动物，画一幅图。画完后，老师可将本课经节写在图上，请幼儿带回家背诵。

　

生活操练：

　　帮忙作家事，并能负责任作好。