壹　教学主题及纲要
　
负担：
　　这一课我们要继续来认识情感。我们应当喜欢所有良善、美好、属神的事物，恨恶不义、羞辱主名、并诋毁神的事。每当我们自己蒙福或别人蒙福时，我们都该因此喜乐，而当主的名得荣耀时，我们该更加喜乐。反之，当我们看到别人作坏事，或我们自己作了使别人受伤害的事（如用恶语骂别人或打别人），使得父母和神得不到尊荣时，我们应当忧伤难过。能帮助我们好好照顾自己情感的方法，就是将我们心里的感觉，借着祷告告诉主，并告诉那些爱我们并照顾我们的人，如父母和老师。
　
目标：
　　（一）认识情感以及情感的感觉─本周认识喜、怒、哀、乐。

　　（二）从圣经的事例中认识如何正确的抒发我们的情感。

　　（三）操练祷读帖前五章十六至十八节，并且向主唱诗。

　　（四）操练将自己的心情（好或不好）告诉父母和主耶稣。
　
经文：
　　罗十1，太三17，太二一12~16，帖前五16~18，约十一33，38，路十九41，十21。
　
背经：
　　要常常喜乐，不住地祷告，凡事谢恩（帖前五16~18上）。
　
诗歌：
　　今我有快乐（儿诗一四二页）。
　
教学资源：
　　（一）各种不同表情的脸谱（笑脸、哭脸、愁眉苦脸、生气的脸、兴奋的脸…）。

　　（二）参考资料：大光少年儿童丛书，说你真正想说的，用你的身体交谈（二〇至五六页），谈你想谈的（九四至一二四页）。
　
贰教学过程及内容
　
问题讨论：
　　（一）请小朋友说说遇到什么样的事会叫你不开心？

　　（二）当你不开心时应该怎么办？
　
课程内容：
　
1　认识情感（续）
　　（五）喜：我们应当喜欢良善、美好、属神、对人有益的事物；而不喜欢伤害人、属世界、犯罪的事物。

　　圣经的事例：罗十1。使徒保罗喜悦的事，就是以色列人能够得救。太三17。当主耶稣受浸上来时，诸天开了，从天上有声音说，这是我的爱子，我所喜悦的。

　　（六）怒：当我们看见与真理不合、不义、不敬虔、不尊荣神，甚至诋设神的事（如拜偶像、污蔑神的名等），我们应当愤怒。

　　圣经的事例：太二一12~16。耶稣进了圣殿，看见圣殿被作买卖的人和兑换银钱之人所占，就赶出那些人，推翻他们的桌子和凳子，使圣殿得到洁净。

　　（七）哀：当别人发生不幸的事时，我们应当为他们忧伤（而不是幸灾乐祸）。如果我们犯了过错，或使别人不愉快时（不小心碰伤别人，说话得罪别人），我们也当忧伤。

　　圣经的事例：约十一33，35。拉撒路生病死了四天，主耶稣告诉周围的人：“我是复活，我是生命。”但周围无人能明白主耶稣的话，所以主就悲愤的哭了。路十九41。耶稣临近耶路撒冷时，看见那城，就为那城哭泣。

　　（八）乐：如果我们如上所述，正确的抒发我们的情感，爱所当爱、恨所当恨、信托父母师长、害怕并避开危险的事物、与人同乐、与人同忧，我们就会是一个快乐的人。

　　圣经的事例：路十21。耶稣在灵里欢腾而颂扬父。
　
2　借着祷告将我们的感觉告诉主、向他唱诗并呼求他的名
　　感觉是会改变的（从不好的变成好的），也会受安慰和鼓励。所以当我们忧伤或遇到麻烦时，最好是借着祷告，将我们的感觉告诉主，或者是告诉那些爱我们、关心我们的人，例如父母。如果我们无论在快乐或忧伤时，都能向主唱歌并呼求他的名，我们就必定是个快乐的孩子。
　
美劳：
　　纸盘制作脸谱，画出或用色纸贴出不同情绪（喜怒哀乐）的脸谱。
　
生活操练：
　　（一）操练祷读帖前五章十六至十八节，并且向主唱诗歌而喜乐。

　　（二）操练将自己的心情（好或不好）告诉父母和主耶稣（请父母给孩子一段谈心时间）。