背经：

　　要爱邻舍如同自己（可十二31中）。

　

故事内容：

　　美国总统林肯-亚伯拉罕，从小生长在一个爱主的家庭里。家庭的环境虽然并不富裕，爸爸妈妈却相信，外面物质的享受并不重要，神才是他们倚靠的源头。因此，林肯从小就读圣经，借圣经来学会认字。有一年秋天，他们所住的那一带地方，流行恶性疟疾，就连马、羊等家中畜养的牲口，也都患了这可怕的疾病。

　　一天，亚伯的母亲兰西，也不幸得了这病，发起高烧来；因为烧得太厉害，妈妈的舌头都被灼干了，几乎说不出话来。亚伯和他的姊姊莎拉，不分昼夜的坐在母亲床边，仔细的照顾妈妈。每当妈妈睡着了，姊弟俩就到屋外，找个地方坐下，一同为妈妈祷告。妈妈知道自己不能再活多久，就叫了亚伯过来，对他说：“亚伯，这本圣经，妈妈留给你作纪念！圣经里所写的，都是神给我们的话。好好读圣经，你就会成为一个爱神的人。也要好好听爸爸的话，和姊姊相亲相爱！妈妈希望你成为一个正直且敬畏神的人。”亚伯从妈妈手中，接过这分宝贵的礼物。一会儿，妈妈又对姊姊莎拉说，“莎拉，我把这本赞美诗歌留给你。除了圣经以外，再没有什么比诗歌更重要了。你学会了这里面的诗歌，要常常唱给爸爸和亚伯听。”妈妈说完了话，就很安心的闭上眼睛。第二天早上，太阳出来的时候，母亲平安地去世了。母亲虽然去世得很早，却留给亚伯和姊姊最宝贵的礼物—圣经和诗歌。母亲临终前对他们说的话，深深影响了他们的一生。

　　亚伯渐渐长大了，有一天，爸爸带着新妈妈和另外三个孩子回家。新妈妈和原来的妈妈一样，非常的爱神，也很慈祥和蔼。亚伯爱他的新妈妈，一如爱他死去的母亲。新妈妈的三个孩子，和莎拉、亚伯，很快的就能和乐相处。几公里外的镇上，正巧成立了新学校，他们就一起去上学。

　　亚伯是个用功的孩子，下课休息时，他不是在演算数学，就是在黑板上练习写名字。这一天，亚伯正在练习写名字的时候，忽然从外面传来一阵哄笑的声音。原来是一个调皮的孩子奇梅，从树林里抓来了一只小乌龟。奇梅用木棍打着小乌龟，想要叫乌龟跑。可是，小乌龟越被打得厉害，就越把头和脚拼命往甲壳里缩。奇梅觉得不过瘾，又叫同学拿了树枝点上火，想要用火来把乌龟逼出来。亚伯听见他们的声音，跑了过来，用力踏熄那堆烧着的火，把乌龟救了出来。奇梅生气的问他：“你为什么拿我的乌龟？”亚伯说，“你们这样玩弄它，乌龟就要被弄死了。”“弄死一只小乌龟，又有什么了不起？”“无缘无故的杀害动物，总是坏事。这只乌龟是神所创造的，所以它是属于神的。你们这样开玩笑，把它弄死了，难道对么？”亚伯说了这话，带头玩弄乌龟的奇梅，也没话可说了。

　　年幼的亚伯，就知道要善待神所造的每一种生物。当他长大以后，看见美国到处都是贩卖黑奴的情形，再也忍不住了。他相信黑人的皮肤虽然比较黑，生长的环境虽然比较落后，但他们也是神所创造，是神所爱的人。因此他的一生，致力于使黑人重新获得神所赋予人类同等的自由。亚伯的一生，对于任何人不怀恶意，始终以慈悲为怀。他彻底实践了神所赐给我们的诫命：“要爱邻舍如同自己。”

　

故事重点：

　　（一）林肯的父母敬畏神也爱神，以神的话和诗歌来教导他们。因此林肯从小受到属灵的薰陶，也成为敬畏神、爱神的孩子。

　　（二）我们爱神，神也吩咐我们“要爱邻舍如同自己”（可十二31中）。并且要“往普天下去，向一切受造之物传福音”（可十六15）。因此要爱我们周围的朋友、同学，甚至也爱那些神所造的各种生物，善待它们。

　　（三）当我们愿意爱神，爱人，并善待一切神所造之物，别人就能从我们身上，摸着神的爱。

　

问题讨论：

　　（一）林肯的父母认为，什么才是他们生活中最重要倚靠的源头？

　　（二）林肯的母亲过世前，送给林肯什么？又送给他姊姊什么？

　　（三）林肯为什么要去救那只小乌龟？

　　（四）林肯长大以后，为什么要致力于使黑人获得自由？

　　（五）提出几位好朋友的名字，众人一同为他们代祷，使他们也能认识神。

　

常规训练：

　　爱护小婴儿。

　　（一）老师准备一个洋娃娃，和可充当奶瓶、枕头、被子的道具。

　　（二）老师告诉幼儿，这是一个小宝宝，我们要爱他，喂他喝奶，并哄他睡觉。

　　（三）老师示范抱娃娃喝奶，哄他睡觉的动作，并强调动作要轻柔。

　　（四）请幼儿轮流一个一个的抱娃娃，作喝奶及哄娃娃睡的动作。

　　（五）只要幼儿能够轻柔的作出动作，老师即称赞并给予鼓励。

　

活动：

　　扮家家酒。

　　如果能多准备一两个娃娃，可以请幼儿分组扮演家家酒。每人分饰不同角色：爸爸、妈妈、兄弟、姊妹等。告诉他们家人间要彼此相爱，不要吵架，要轻声和善的说话。

　

生活操练：

　　能主动爱人，并爱护小动物。