背经：

　　你们要以恩慈相待，心存慈怜（弗四32上）。

　

故事内容：

　　婷婷的妈妈想邀请一些小朋友来家中儿童聚会，妈妈问婷婷：“我们邀琪琪和恩恩来好不好？”“好啊！”婷婷知道有小朋友要来，非常兴奋的期待着！“你想不想邀一些要好的朋友来呢？”妈妈说。　　“嗯，我想邀小玲，她有一个弟弟叫小华，和弟弟差不多大。”于是妈妈和婷婷一起为琪琪、恩恩、小玲和小华祷告，希望他们都能来。祷告完了，婷婷打电话给琪琪和小玲，请她们周三下午来家里。

　　周三中午，婷婷一放学，就迫不及待的回家，回到家，妈妈已经买了一些水果和点心，他们吃完了午餐，就开始切水果、弄点心、整理客厅。弟弟小杰才三岁，也拿块抹布跟前跟后的擦着！三点还没到，琪琪和恩恩就来了。“林妈妈好。”琪琪有礼貌的向婷婷的妈妈打招呼。“林妈妈好。”恩恩跟在姊姊后面，鞋子还没脱，就要往屋里冲，婷婷的妈妈赶紧把他拉住，叫他脱了鞋子，在门口排整齐才可以进屋里去。恩恩一进门，看见一辆三轮车，也没跟别人说一声，就骑上去了。小杰看到恩恩骑他的车，立刻哇的一声哭了出来，要去抢车子。

　　妈妈说，“小杰，哥哥第一次来，你先借他骑一下好不好？姊姊带你去房间玩小汽车。”婷婷听见妈妈这么说，就一手拉着小杰，一手拉着琪琪说：“小杰来，我们去房间玩小汽车。”小杰擦擦眼泪，跟着姊姊走进房间去了。在房间里，小杰拿着一盒小汽车，把车子一辆一辆拿出来，排成整齐的一列。婷婷和琪琪看到小杰玩得很开心，才放心的拿出洋娃娃来玩。

　　恩恩看到大家都进房间去了，他一个人骑车觉得没意思，也跑进房间去了。一进房间，恩恩一眼就看见小杰玩的小汽车，立刻跑去也要玩汽车。婷婷和琪琪对恩恩说，“恩恩，你来教小杰认这些车子好么？你告诉小杰，这是什么车。”恩恩想到自己可以教小杰，像个大哥哥，就很乐意和小杰一起玩。恩恩和小杰一起玩车子，玩得好高兴。他们把车子排成一长排，等着去加油呢！小杰也学会认识了消防车、救护车、警车和小汽车。

　　“叮咚！”门铃又响了。“一定是小玲和小华。”婷婷听见了电铃的声音，立刻放下手中的娃娃，跑去开门。“嗨！小玲、小华。”婷婷高兴的向小玲和小华打招呼。“嗨！婷婷。”小玲边说，边帮着弟弟小华把鞋子脱下放好。这时候，琪琪也从房间里出来了，琪琪和小玲是第一次见面。

　　婷婷对小玲说，“我们带小华去房间，和我弟弟一起玩车子。”于是婷婷和小玲牵着小华去房间，小华看见满地都是小汽车，好高兴呢！婷婷说，“房间太挤了，我们出来好了，让弟弟他们在里面玩。”于是三个小姊姊让出了房间，去厨房帮妈妈的忙。她们帮婷婷的妈妈把水果和点心端了出去，又帮忙把客厅的小椅子排好。这时候，房间突然传出了好大的哭声，小姊姊们赶紧跑去房间看是怎么回事。原来是小杰和小华各自拿了一堆车子，都想把对方的车子抢过来。恩恩起先还帮忙排解，后来看他们互不相让，就不理他们，自己玩起积木来了。房间里，小车子和积木散满了地板，想踏进去一步都很困难！

　　妈妈抱起小杰，对他说：“小华是第一次来我们家，你的玩具先借他玩一下，他走的时候一定会还给你！”“我不要，这是我的车子。”小杰边哭边抱着车子紧紧不放。妈妈没有说什么，只是温和的抱着小杰，呼求主耶稣。呼求了好几声，妈妈又问他说，“借给小华一些好不好？一些就好了。”小杰似乎平静下来，就分了一些车子给小华。过了一会儿，两人又玩得很开心了。妈妈看大家玩得差不多了，就进房间去，教小杰和小华把玩具收好，然后请大家到客厅坐好。妈妈说，“小朋友知不知道，我们吃的食物是谁造的呢？”“是神造的。”琪琪说。“为什么是神造的呢？”小玲问。于是林妈妈简单地讲神怎样创造万物的故事给小朋友听，又告诉大家，要常向着主存感谢的心。每次吃饭或吃点心前，都要先感谢主耶稣所赐美好的食物。

　　接着妈妈带大家祷告，感谢主耶稣所赐的食物。大家就开心的吃起水果和点心了。很快的，一个多小时过去了，小朋友的妈妈来接他们了。婷婷和妈妈一起站在门口，高高兴兴的送大家回家，还不忘叮咛他们：“下周还要来哦！”大家都走了，妈妈问婷婷和小杰：“你们喜不喜欢别的小朋友来家里玩呢？”婷婷和小杰异口同声的说，“喜欢。”

　

故事重点：

　　（一）这个故事以一个儿童聚会为例，说到如何待人恩慈。一个家要打开来接待儿童，对父母或孩子而言，都是一个操练扩大度量的机会。各种情况都会发生，可能会把家里弄乱，会吵吵闹闹，也需要排解儿童在一起时偶发的纠纷。此时操练照着圣经的话：“以恩慈相待，心存慈怜。”来对待每一个来家中的儿童，对孩子们而言，是一个得到成全的机会。

　　（二）在故事中，年纪较幼小的男生们，比较容易发生争执。但几个年纪大的姊姊，却能恩慈的照顾幼小的弟弟。尤其是家打开的婷婷，会主动帮忙妈妈预备，也会招待小客人，把玩具分享别人。可以此鼓励自己的孩子，也作个殷勤待客的小主人，以乐意的心来接待客人，也乐意将自己的玩具与人分享。

　　（三）乐意把家打开来，以恩慈的心来接待孩子们，这是最蒙神悦纳的。愿我们不仅自己有这样的看见与认识，也帮助孩子有这样的认识，乐意邀请朋友、同学来家中。这也就是主所说，“凡因我的名接待一个这样小孩子的，就是接待我；凡接待我的，不是接待我，乃是接待那差我来的。”（可九37）

　

问题讨论：

　　（一）婷婷的妈妈预备要请小朋友来家中儿童排，她和婷婷作了哪些事？

　　（二）婷婷怎样照顾她的弟弟小杰？

　　（三）三个小姊姊如何帮忙婷婷的妈妈？

　　（四）你到别人家去作客，应该注意哪些地方？（会向主人打招呼，未经允许不随便拿别人的东西，玩玩具后要帮忙收拾好。）

　

常规训练：

　　如何招待客人。

　　一同讨论当客人来到家中时，要如何招待他们？（“客人”不限小朋友。）老师可以提示：拿拖鞋出来，向客人问安打招呼，请他喝水等。如果客人是小朋友，则可以将玩具或书拿出来，与小朋友分享，和他们一起玩，请他们吃东西等。

　

活动：

　　客人来了。预备材料：扮家家酒的道具，如小椅子、小桌子、杯子、空的小水壶、盘子等。

　　实际的扮演客人来的情形，将幼儿分为两半，轮流当小主人和小客人。老师就幼儿扮演的状况，再加以补充客人来时，主、客双方应该注意的地方。主人要待客恩慈，会欢迎招呼，并将玩具与客人分享；客人要有礼貌，衣服穿整齐，进门鞋子放整齐，不把别人的家弄乱。

　

生活操练：

　　（一）与人相处时，将东西与别人分享，去别人家时，爱惜别人的东西。

　　（二）祷告：“主耶稣，使我们能以恩慈相待，心存慈怜。”