背经：
你们的言语总要带着恩典（西四6上）。
教学资源：
白兔和白鹅的图片。
故事内容：
白兔与白鹅是好朋友，白兔住在树林里，白鹅住在池塘边。树林和池塘间，隔着一个小山坡，上面长满了青草，开满了野花。每天早晨白兔醒来，就走出树林，到小山坡上呼吸新鲜空气，活动筋骨。白兔最爱在草地上蹦蹦跳跳，它一面吃着青嫩的绿草，一面欣赏山坡上的野花。白兔想：“我真是最幸福的动物，神真爱我，赐给我一身洁白的兔毛，又使我天天有好吃的嫩草，又可以欣赏美丽的野花。”白兔吃饱了，就跳着跳着来到池塘边，要找白鹅一起玩。
白鹅每天早晨起来后，就跳进池塘里，一边游泳，一边享受金黄色的阳光，洒在水面上。白鹅抖动着身体，不时用翅膀拍起浪花，又把头埋进水里，叼一只小鱼吃。白鹅游完泳，回到岸边，用它的长嘴仔细的梳理美丽的羽毛。白鹅想：“我真是最幸福的动物，神真爱我，赐给我一身洁白的羽毛，又使我天天自由自在的在水面游泳，还可以吃到新鲜的小鱼，真是太好了！”白鹅梳理完毕，就往小山坡走去，要去找白兔一起玩。
白鹅和白兔碰面了，白鹅开心的向白兔打招呼：“早安，白兔，真高兴看见你，你的毛看起来特别洁白呢！”“谢谢你，白鹅，你的羽毛看起来也是又白又亮！”白兔笑咪咪的回答。“对啊！我们要感谢神，为我们创造这么好的兔毛和羽毛！”白兔和白鹅不约而同的感谢神，就一同去树林里找野果，并拜访其他朋友。
这一天，为了一件小事，白兔和白鹅吵起来了。白兔对白鹅说，“我再也不理你了，长脖子的怪物！”白鹅也气呼呼的说，“谁要和你玩呢！长耳朵的怪物！”白兔不理白鹅，白鹅也不理白兔，它们各自气呼呼的回家去了。
白兔回到家里，走到镜子边，仔细的瞧瞧镜子里的自己，它忽然发现，自己的耳朵真的好长，越看越难看，白兔不禁伤心的哭了起来。白兔越想越难过，饭也吃不下了，觉也睡不着了，它恨不得把耳朵给剪短一点。
白鹅回到池塘边，它把头弯下来，仔细瞧瞧自己在水中的影子，它忽然发现，自己的脖子真的好长，越看越难看，白鹅也伤心的哭了起来。白鹅越想越伤心，也不想游泳了，也不想捕鱼吃了，它恨不得用力把脖子缩回去一点。
第二天，白兔早上起林，又看见树林外山坡上一片青嫩的草，和美丽的野花，它突然想到：“我不该生气的，神还赐我这么美丽的一片山坡，我应该感谢神才对。”白兔想到神这么爱它，就破涕为笑了。“我不应该骂白鹅的脖子长，让它伤心。赶快带些礼物去看白鹅吧！”白兔心里想着。于是白兔带着一个篮子，到树林里采了好多野莓，就往白鹅家走去。
白鹅早上起来，看见池塘上洒着一片金色的阳光，它突然想到：“我不该伤心的，神还赐我这么好的池塘，我应该感谢神才对。”白鹅想到神这么爱它，就破涕为笑了。“我不应该骂白兔的耳朵长，让它伤心。赶快带些礼物去看白兔吧！”白鹅心里想着。于是白鹅带了一个篮子，在池塘边采了好多新鲜的野菜，就往白兔家走去。
白兔和白鹅在小山坡上遇见了，白兔对白鹅说：“对不起，我不该骂你是长脖子的怪物，请你原谅我，这篮野莓请你吃。”白鹅也对白兔说：“对不起，我不该骂你是长耳朵的怪物，请你原谅我，这篮野菜请你吃。”
白兔和白鹅一起坐在小山坡上，边晒着太阳，边吃着嫩绿的野菜，和鲜红的野莓，那真是它们吃过最好吃的一顿早餐了。吃完了早餐，白兔和白鹅一起感谢赞美神，它们也向神祷告说：“主啊！使我们像你那样，对人恩慈。”
故事重点：
（一）以白兔和白鹅的对话，说明我们在生活中对人说话时，要带着恩典，说恩典和建造人的好话；不说骂人、取笑人的话。
（二）白兔和白鹅都是洁白干净的动物，它们特殊的外表！白兔有长长的耳朵，白鹅有长长的脖子，说出神创造万物的奇妙。白兔和白鹅会感谢神赐给它们的一切，它们就能很快乐、和谐的生活在一起。
（三）有一天，白兔和白鹅吵架了，它们不再像以前那样互相友爱，却互相取笑对方特殊的外形，结果白兔也不快乐，白鹅也不快乐。有时我们会有意或无意的取笑别人，或谩骂别人，却不知这样是伤害了对方。因此圣经告诉我们，要以恩慈待人，对人说话总要带着恩典。
（四）白兔和白鹅都发现自己的说话刺伤了对方，彼此道歉，又互送礼物之后，它们才恢复了和谐与快乐。
问题讨论：
（一）白兔住在哪里？白鹅住在哪里？
（二）白兔每天起来都作些什么事？白鹅呢？
（三）白兔和白鹅吵架以后，它们开不开心？为什么？
（四）你是否会和别的小朋友吵架？你觉得吵架的时候骂别人应不应该？
（五）如果你想和一个朋友和好，你会怎么作？
常规训练：
说恩典的话。
老师请每一个幼儿轮流站起来，再向其他幼儿介绍这个幼儿的优点：如很勤快、很专心上课、很活泼等等。以此教导幼儿，会欣赏并称赞别人的优点，多说恩典的话，不说取笑别人、责骂别人的话。
活动：
画图“白兔与白鹅”。老师发给幼儿纸、笔，请幼儿看着白兔和白鹅的图片，教他们认识白兔和白鹅的特征，再试着画出来。
生活操练：
（一）与人相处时说话能带着恩典，满有恩慈，不说骂人的话。
（二）祷告：“主啊！使我像你那样，能说话恩慈。”
