背经：

　　要凭着信心求，一点不疑惑（雅一6上）。

　

故事内容：

　　慕勒先生是一个祷告的人，从他得救起，便学习在每一件事上，向神祷告，神也总是答应他的祷告，他一生祷告得主答应，共有五万次之多。慕勒先生年轻时，就在英国开办了一所孤儿院，他收容许多没有父母的孩子，供给他们食物，和居住的地方，他也教导这些孤儿念书，并教导他们认识神。

　　有一天，吃午饭的时候就要到了，可是，厨房里的食物都用完了。院中并没有多余的钱，可以让他们去买午餐供应院童。负责煮饭的厨子着急起来，赶忙去见慕勒先生：“先生，距开饭时间，只有二十分钟了，可是厨房没有东西给孩子们吃。”“神必定赐给我们的，你去准备开饭吧！”慕勒先生很有信心的对厨师说。厨师只好回去，把盘子摆好放在饭桌上。可是饭锅里没有饭，装菜的盘子也是空的。

　　“先生，现在距开饭时间只有十分钟了，怎么办呢？”“放心吧！你回去等好了。”慕勒先生仍旧不慌不忙的回答。厨师虽不满意慕勒先生的回答，也只好回去了。就在距开饭时间只有五分钟，马上要敲钟叫大家吃饭了。厨子脸色急得都变作灰白了，他不知道当两千个院童来到餐厅时，会是什么情景。他气急败坏的去找慕勒先生：“先生，现在就要敲钟了，还是没有饭，究竟要怎么办呢？”慕勒抬起头来，看着厨子说：“你不知道这是神的孤儿院，神必定会负责么？你这样是在疑惑神了。”厨子不敢再说什么，就拿起钟来敲，心里却嘀咕个不停。

　　两千个院童，一个一个的进入餐厅，按着次序正准备入座。还没有人注意到，饭锅是空的，菜盘也是空的。忽然，听见一阵轰隆隆的声音，几辆大货车驶到孤儿院门口。厨子赶忙跑出去看，大货车正载着一箱一箱的面包来呢！这些面包正够供给两千多个院童，作他们的午餐。货车司机把车停好，走下来对厨子说：“今天有一个大工厂，因为某些事故，必须停工，所有工人今天都不上班。可是午餐的面包已经订购了，无法退货，厂长就叫我们把面包送到这儿来。”厨子瞪大了眼，张大了嘴，他简直不敢相信，竟会有人在这时候送面包来。当他还呆站在那里时，司机已将一箱一箱的面包，搬进了餐厅。

　　慕勒先生带着两千多个院童、和所有的老师、工作人员一同谢饭，感谢神为他们预备即时又丰富的午餐。孩子们开心的吃着热腾腾的面包，除了厨子和慕勒先生，没有人知道，曾经发生了什么事。现在，厨于终于懂得慕勒先生的信心了。

　　慕勒先生开办孤儿院，持续了六十一年，帮助过一万多名孤儿，从来没有间断过。这么多年间，慕勒先生从来不向人开口说到孤儿院的需要。他只作一件事，就是和所有孤儿院中的工作人员，一同祷告来仰望神的供给。每一次，神都听见他们的祷告，无论环境多么艰困，孩子们从来不会挨饿受冻。

　

故事重点：

　　（一）慕勒一生祷告得答应共有五万多件，他是一个很会祷告，也会取用信心的弟兄。本课所说的故事，都是和孩子有关。虽然对幼儿来说，似乎还深了一些，但可以给他们一个印象，凡事都当向主祷告，交托给主。

　　（二）在说故事时，可以简单向幼儿解释什么是“孤儿院”，里面住的孩子都是失去了父母，无家可归的。但因着慕勒先生的爱心与信心，这些孤儿不仅得到了外面的照顾，也认识了主耶稣。

　　（三）简单地告诉幼儿，祷告不是妄求，而是按着需要求，并且是凭着真诚的心祈求。

　　（四）祷告也是亲近神，虽然我们看不见他，但他就住在我们里面，与我们亲近。我们什么时候向他祷告，他就与我们同在。借这故事鼓励幼儿养成祷告的习惯，还不是要向神求讨外面的事物，乃重在使他们爱慕亲近神，与神交通。

　

问题讨论：

　　（一）是否知道孤儿院是什么地方？里面的孩子有没有父母和家庭？

　　（二）慕勒先生要照顾那么多的孤儿，他从哪里来的力量？是谁给他这些力量呢？

　　（三）你有没有为着一件事情向主祷告过？

　

常规训练：

　　操练祷告。

　　请每一个幼儿说一件需要代祷的事情，一同代祷。如果幼儿说不出来，老师可以先示范说，让幼儿学习为老师代祷，也对人有负担。活动：老师说一两件祷告的经历给幼儿听，使他们认识凡事都可向主祷告。

　

生活操练：

　　（一）操练在生活中为一件困难的事祷告，凭着信心求，不灰心也不疑惑。

　　（二）祷告：“主耶稣，使我学会凡事都向你祷告。”