三、才艺

　这时代的才艺将成为流行，商业行为主导流行，有的父母给孩子从礼拜一到主日排得满满的，这到底好不好？该不该？可不可以？没有判断的标准，只有异象的控制。父母爱孩子，希望孩子不要输在起跑点上，不要埋没他的天才，希望给他有机会，我觉得都好，但是你一定要经过主、问问主。

　大量让孩子去学才艺，第一：他会觉得自己样样都学，在一面，也许样样不如人，而失去信心；另一面，觉得自己样样比别人强，就骄傲起来，不知道人外有人，天外有天，还自以为了不起，而养成了他骄傲输不起的个性。第二：学多了，学不来，半途而废，很容易就放弃，这对他性格的形成是最大的败笔；学一学就放弃，有的学两个月就放弃了，有的学半年就放弃，有的学二次就不去了，这都不好！

　我建议给孩子学钢琴，因为第一是手指运动，第二是训练协调，而且学钢琴对数学有好处，这是我的领会，因为我三个孩子数学都非常好。弹钢琴第一可以赞美歌颂神到永世。第二可以服事。第三可以训练专注力。第四可训练责任心。所以我让孩子学钢琴，但我也没有要求必须走音乐这条路，或参加比赛…等等，我要求最少学两年奠定基础，将来要再拿起来也有基础在。

　学习总会遇到瓶颈，遇到突破不了的地方，有一天我听到我女儿跟其它的小朋友讲她怎样学钢琴，她说：「我很感谢我妈妈没有叫我放弃，我那时不肯练，每周上一次课，我就到老师家才练，学费又贵，我就希望我妈放弃，但她都不放弃，所以我现在好感激我妈妈。别人要去看电影、作休闲，现在弹琴是我最好的休闲。」直到她八年级，相当于这里的国二，她就开始教钢琴，她教的学生是小学一年级的，小她七岁，结果那个孩子钢琴得了奖；这个小朋友在我女儿读大学离开后，再找了一位钢琴老师，这位钢琴老师说，他教了十年学生，没有看过一个孩子的视谱能力这么强，因为我女儿把她如何提高视谱能力的经验教他，再大的曲子，她二十分钟就会弹，所以她的学生在美国的音乐比赛中得了奖。我题这点，是不要让孩子轻言放弃，现在她非常感谢我，也常鼓励那些想放弃的姊妹，她们的父母很感谢我的孩子鼓励了她们的孩子。若是要学才艺，钢琴算是很好的才艺。有些东西可以存到永远，有些东西不过是个潮流、不过是你的虚荣，如果不经过主，你给了他所有你认为好的，却叫他失去了道路，以后要建立他的性格就非常不容易了！这点我一再强调：要去问主。

四、操练

　1、操练好的良心

箴言二十章11节：「孩童所作的，是否清洁正直，都由他的行为将他自己显明出来。」你要让他有好的良心，事情不要只看表面，或只是压制他的行为，要看他的深处及动机，让孩子懂得摸他的良心，把他从「错误」带到「认罪」。东方人在认罪的事上有极大的帕子，我们要从这里出来，一定要学会带孩子到神面前，看见认罪是荣耀的、认罪是可贵的、认罪是勇敢的。孩子只要认罪，你的责罚要有限度；但是也不要认罪了就什么都不罚，要让他知道羞耻，犯罪是羞耻的事。你自己要会认罪，也要带领你的孩子认罪，要活在正确认罪的实行里，培养他有好的良心。孩子是很单纯的，可是他也开始受到很多影响，所以好的良心必须要从小培养，这对他一生走生命的道路是很有帮助的。

2、建立祷告读经的生活

孩子在世上受正规教育，属灵教育也要开始同步实行，若你有这个榜样，儿女就很容易建立这样的生活，你是个读经祷告的人，带领你的儿女读经祷告就很容易。

3、建立坚定持续的性格

要先从一件事情上来实行坚定持续，不要同时并进做很多事情；譬如收拾书桌，每一次读完书，就把它收拾好，收拾玩具也一样。像这样坚定持续作一件事，做过三个月，就会养成很好的习惯，你就可以开始操练另外一件事，不要以为这是小事，要学会在小事上忠信，慢慢就能形成合乎主用的性格。

4、学习与人相处：

现在家庭中孩子少，个个唯我独尊，以自我为中心，不懂得与人相处，所以在生活中，我们要教孩子，学会替别人着想。只要能替别人想，可以说与人相处就不会有太大的困难。今天这个计算机的时代，人与人之间的互动关系更形困难；但只要能够替人着想，就能得着与人相处的秘诀，这也是真正否认己的实行。

5、能服输

学会输得起，他才真正有进步的空间。

6、有弹性

弹性不是弯曲，有的人没有弹性，非要几点吃饭、几点睡觉，这样他很难做事，也很难生存。

7、操练负责任

不可陪读，这是破坏他。有的姊妹晚上聚会不能出来，因为要陪读，你若不在旁边陪伴，孩子就不读，结果你的生活完全被孩子捆绑，孩子就依赖你，好像读书是为你读。孩子上学忘记带东西，如：便当、毛笔、水彩、作业，都不要替他送。我的孩子小学一年级，有一天只带了上学坐公交车的钱，忘了带回程的钱，结果走了一个半小时才回到家，我也不送去，从此就再也不会忘记了。你若舍得，就建立了他；你若不舍得，他就永远依赖你。你骂他怎么忘记带，下次不要忘了，这是没有用的；而且他还会说：「这是你的责任，是你忘了叫我带的。」他的责任要他自己负责，要教他在睡前把第二天的东西放好，自己整理过、看过，想想有无漏掉的，才可以去睡觉。所以在带孩子的过程中，孩子不成为我的搅扰，我不用陪孩子读书，或匆匆忙忙地替他送东西去。你教他学会负责任，主就负责他的功课；你负责跟随主，主是主，孩子不是你的主，我保证一切主负责。