壹　教学主题及大纲
　
负担：
　　神不愿意人只为自己而活，只关心自己。他要我们爱邻舍如同自己，并对待他们如同我们期望别人如何对待我们一样（太二二39，七12上）。这是我们在世上与人相处时，能生活幸福的基本原则。
　
目标：
　　（一）认识每个人都是神造的和神所爱的，都是特殊的、都是重要的。

　　（二）认识神给人与人相处的第一个原则，就是爱人如己（太二二39）。

　　（三）操练以具体行动来关心、帮助班上的同学（如教功课、借东西、帮助解决困难等）。
　
经文：
　　约十三1下，提前二4，太二二39，七12，罗十二15。
　
背经：
　　所以无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人（太七12上）。要爱邻舍如同自己（太二二39）。
　
诗歌：
　　朋友朋友耶稣爱你（儿诗三二三页）。
　
贰　教学过程及内容
　
问题讨论：
　　（一）讨论每个人认识并结交好朋友的经过。

　　（二）讨论找朋友是不是一件困难的事？每人都说一说自己的感觉以及原因。

　　（三）当你看见一位同学默默坐在旁边，没人理他，你会有什么反应？
　
课程内容：
　
1　神创造并宝爱所有的人
　　当我们说到如何交友时，首先我们要认识，在我们周围的每一个人，都是神所造的，都是神所宝爱的，也是特殊而重要的。约翰十三章一节下半告诉我们：“他既爱世间属自己的人，就爱他们到底。”提前二章四节也说，“他愿意万人得救，并且完全认识真理。”你们若有这样的眼光，就会觉得我们身边每一个人都是可爱的。当我们认识一个人时，先注意他身上的优点，以及他身上有哪些特殊而重要的地方，这样我们就会宝爱在我们身旁的人，把他们看作我们的朋友。
　
2　要爱邻舍如同自己
　　神给我们一个对待人的基本原则就是“要爱邻舍如同自己”（太二二39）。我们自己如何需要爱和关怀，别人也同样的需要。因此与朋友相处之道，就是关心他们的需要和利益，如同关心我们自己一样。要关心朋友的需要，就要学习倾听他们说话，而不是自顾自的说很多，不理会别人。从说话中，我们能明白他们需要什么？他们现在的心情如何，然后我们可以照圣经所教导待人的原则，帮助他们：“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。”（太七12）“与喜乐的人要同乐，与哀哭的人要同哭。”（罗十二15）
　
3　如何交朋友
　　真实地友谊，不仅仅是“碰到的”，更是“培养的”；若是没有好好照顾，是很容易被破坏的。因此为了交朋友，我们对人必须友善。一看见人就向他们微笑打招呼，以表达我们对人的友善和仁慈；反之，我们若蹙起眉头，甚至对人视而不见，就显出我们对人漠不关心。这时别人会觉得我们不喜欢他们，或不关心他们。你们喜欢别人对你们有怎样的感觉呢？你们喜欢和哪一种人作朋友呢？
　
辅助故事：
　　小乔和淑玲小乔一家因着父亲工作的关系，刚从台南的新营搬到台北。陌生的新环境，使小乔非常怀念在新营的同学和朋友。

　　第一周在学校，小乔觉得日子过得像蜗牛爬行，又慢又无趣，每天她都期待放学钟声快响。除了第一天，同学因老师的介绍，礼貌的和小乔说“欢迎”之外，几乎没有什么人理她。小乔感到很难过，觉得自己是不受欢迎的。但妈妈安慰她说，“你为什么不主动去找同学说话，譬如问功课呢？或许她们也以为你不喜欢她们，所以不和她们说话。”“我才不相信，他们一个个都很骄傲的样子！”小乔不服气的说。“不会的，小乔，你要懂得欣赏别人，不要随便就给人下评语或猜疑别人。交朋友是彼此的哟！”妈妈温和的劝勉小乔。

　　第二周一开始，小乔就决定照妈妈的话去作。周一到了学校，她就找机会和坐在她前面的淑玲说话，她问淑玲：“我放学可不可以和你一路回家？”因为淑玲家离小乔家不远。淑玲立刻回答说，“好啊，没有问题。”小乔这才觉得妈妈说得不错，其实同学是很和善的，并不像自己所想那样。从此小乔每天和淑玲一起上下学，偶尔也会邀约淑玲到家里作功课，她也会到淑玲家打乒乓球。小乔和淑玲成了很好的朋友。

　　（这个故事说出如何和别人开始友谊，一面需要向人敞开；同时也需要会欣赏别人的长处。当小乔不敞开的时候，觉得交朋友真难。但是当她愿意主动敞开自己时，她和淑玲就成了好朋友，并且她也不再觉得日子无趣了。）
　
活动：
　　彼此珍赏。

　　老师用纸条写出每位小朋友的优点，老师念出来，大家猜是哪位小朋友？
　
生活操练：
　　操练以具体行动来关心并帮助班上的同学（如教功课、借东西、帮助解决困难等）。