背经：
使你们凡事欢欢喜喜地忍耐宽容（西一11下）。
教学资源：
企鹅的图片和简介资料。
故事内容：
企鹅妈妈生了两只小宝宝，一只叫米米，一只叫菲菲。每天早上，企鹅爸爸妈妈轮流去很远的海洋，捕捉小鱼回来给米米和菲菲吃。因为海洋在很远的地方，爸爸妈妈一去就要花好久的时间，米米和菲菲虽然肚子很饿，也要忍耐着等爸爸妈妈带食物回来。
今天是企鹅爸爸出海捕食回家的日子，一大早，小企鹅就坐在妈妈脚上，等待爸爸带好吃的鱼回来。看！爸爸带了乌贼、小虾和鱼回来了。乌贼和小虾喂给米米和菲菲，鱼用来作午餐。米米的肚子很饿，爸爸喂什么，它全都吃光了。
菲菲的肚子也很饿，可是它只吃小虾，不吃乌贼：“乌贼好难吃，吃了满嘴黑黑的，我不要！”“不可以这样，爸爸辛苦捕回来的食物，要吃下去才会长大呀！”妈妈说。菲菲还是不想吃，它偷偷的把爸爸喂给它的乌贼，丢在雪地里。吃完早饭，爸爸妈妈叫米米和菲菲，去雪地上运动运动。米米吃完了早餐，精神饱满，跟着爸爸妈妈，在雪地上作早操。菲菲也走到屋外，没作两下，就觉得太冷，跑回屋里去了。
吃午饭的时候，妈妈用爸爸捕回来的鱼，作鱼堡大餐给大家吃，米米吃得好高兴，还吃了两个。菲菲拿了鱼堡，咬了一口，皱皱眉头说，“怎么吃起来有点焦味？”妈妈说，“鱼堡只是煎久了一点，没有焦掉，可以吃的。”菲菲说，“我…不喜欢吃有焦味的鱼堡。”它勉强咬了两口，就不肯再吃了。
吃完饭，妈妈说，大家来作饭后整洁！妈妈洗碗，爸爸帮忙拖地板，米米收拾饭桌，又倒垃圾。妈妈对菲菲说，“菲菲，你要作什么？”菲菲走来走去，什么也不想作，因为洗碗水太冰，拖地要花力气，垃圾太脏了，碗筷端了怕会摔破…。菲菲一个人在屋子里玩它的小车，它把小车排成一排，比赛那一辆跑得最快。它又把小车当作滑板踩在脚底下，从屋子这边滑到屋子那边。忽然，一个不小心，菲菲从它的小滑板上滑了下来，一屁股坐在地上。“哇！好痛哦！”菲菲痛得大哭起来。
爸爸赶紧放下拖把，把菲菲扶起来，妈妈也赶快用围裙把手擦干，去看菲菲有没有受伤，菲菲的脚变得一拐一拐的，原来是脚扭伤了。爸爸妈妈只好带菲菲去看鲸鱼医生。
鲸鱼医生帮菲菲照了x光，又仔细的检查了它的脚，说：“菲菲的骨头有一点裂伤，需要打石膏。”菲菲吓得大哭：“我不要打石膏，我不要，我会怕痛。”可是不打石膏，伤不会好，鲸鱼医生半哄半劝的把菲菲哄上了手术台。鲸鱼医生说，“菲菲怕痛对不对？伯伯教你一个办法，大声呼求主耶稣。”菲菲很害怕，它跟着鲸鱼医生呼求主耶稣，总算把脚上的石膏固定好了。
现在，菲菲必须躺在床上，哪里也不能去了。它不能去屋外作体操，也不能去海边散步，还必须天天吃鲸鱼医生开的药。菲菲最讨厌吃药了，可是不管它喜不喜欢，都一定要吃。菲菲再也不讨厌吃鱼了，因为鱼比药好吃多了！菲菲最不喜欢作体操，可是现在它看见米米在外面作体操，真的好羡慕！菲菲最不喜欢擦桌子和倒垃圾了，可是它看到米米作这些事，都比它躺在床上好玩多了。
菲菲躺在床上很难过的时候，爸爸、妈妈或米米都会来陪它，有时和它一起唱诗歌，有时陪它祷告主耶稣：“主耶稣，求你医治我，使我的脚赶快好起来。主耶稣，求你使我学会恒忍，不再挑食，也要多作运动，作家事，不抱怨。”渐渐的，菲菲可以拄着拐杖，下床走路了。它慢慢的走到屋外，呼吸一下屋外新鲜的空气，享受一下寒冬的阳光，它真希望，能把拐杖丢掉，和米米一起作体操，擦桌子，倒垃圾。
终于，有一天妈妈带菲菲去看鲸鱼医生，医生说，石膏可以拆掉了。医生帮菲菲把石膏拆掉，又嘱咐它要慢慢走路，多晒太阳，不要再把车子当滑板玩了。菲菲很高兴，终于可以恢复正常的生活了。
故事重点：
（一）企鹅是一种非常可爱的卵生动物，企鹅的生活习性，很能代表“恒忍”的性格。企鹅妈妈一次只生一或两个蛋，生下来的蛋，有的是雌雄轮流孵蛋，有的像生长在南极大陆的皇帝企鹅，是由雄企鹅孵蛋，雌企鹅则要去远方找食物。雄企鹅孵蛋的时间很长，约六十天之久，在零下三十度的低温下，雄企鹅以背部挡住风雪，一直为蛋保温，连食物都不吃。直到蛋壳破裂，雏鸟诞生，此时母鸟也从海洋捕食回来。而雄企鹅因为长时间孵蛋，不食不动，已耗尽全身的脂肪，体重也减轻一半。到母鸟回来，它还空着肚子，再去海洋捕食。企鹅如此耐饥、忍寒，实具有“恒忍”的习性。在说这个故事时，也可和幼儿简单介绍企鹅的生活习性。
（二）故事中以两只小企鹅，米米和菲菲，让幼儿认识怎样学习恒忍的性格。企鹅从小就必须学习忍饥，等父母捕食回来喂它们（父母将捕获的食物吞下腹中带回来，经过半消化后，再吐出喂小企鹅）。米米不挑食，它什么食物都吃。菲菲对于自己不喜欢的食物，却一点也不肯忍耐着吃下去。作运动时，米米虽然天冷，还是忍耐著作完运动；菲菲却怕冷，作一下就不肯作了。吃晚餐时，鱼堡有一点焦味，菲菲就不肯吃了。晚上全家人都在作家事，菲菲却有很多借口，什么事也不作，却偷懒玩小车子，结果却把自己摔伤了。
（三）菲菲因为不愿意恒忍的作事，结果摔伤了，必须受更多的苦，躺在床上不能动，还要打石膏，吃药。这时它才体会到，能自由自在的运动、作家事，是一件幸福的事。
（四）这些故事反应在幼儿的生活中俯拾皆是。孩子们多半生活在幸福的环境中，父母为他们把什么事都作好了，他们不喜欢吃的东西就不吃，不想作的事就不作，稍不如意就哭闹。凡事都要顺自己的意，结果却成了温室中的花朵，难以适应环境。操练“恒忍”的性格，能帮助幼儿无论是顺境，逆境，喜欢的，不喜欢的，都欢欢喜喜地忍耐宽容。
问题讨论：
（一）菲菲不喜欢吃乌贼，就把乌贼丢在雪地里，你觉得它这样作对不对？
（二）菲菲怕冷不作体操，米米虽然很冷，还是作了体操，你觉得它们谁的身体会比较好？
（三）妈妈作的鱼堡只有一点儿焦味，菲菲也不肯吃，你是否也有时会不肯吃妈妈作的食物？
（四）菲菲不作家事，却把小车子当作滑板来滑，你觉得它应该怎样作比较好？
（五）你在家里会帮妈妈作哪些家事？如果妈妈叫你作的事是你不喜欢作的，你该怎么办？
常规训练：
我会自己作。预备材料：可让幼儿使用的扫除用具，抹布、扫把、垃圾袋等。
老师分派幼儿教室内的清洁工作，如擦桌子、排椅子、扫地、收垃圾等，训练幼儿会自己作事。也教导他们不论分到哪一项工作，都不要挑选或是抱怨。如果有些工作稍难，老师也不要急着去帮忙，可在旁边引导，尽量让其独立完成。
活动：
搬家。预备材料：玩具家具（橱柜、桌椅、床、衣物等），如果没有玩具，也可以用不会摔破的厨房锅具，和一些旧衣服代替；置物篮或纸箱两个或数个。
（一）将幼儿分为三组，若人数少也可只有一组。
（二）第一组负责收拾衣物，将要搬家的用具分门别类装在置物篮或纸箱中。
（三）第二组负责将整理好的物品合力搬到第三组所在的角落。
（四）第三组将物品拿出来，布置成一个娃娃家。
生活操练：
（一）对自己不喜欢的事情，也能忍耐去作，去尝试；不喜欢吃的食物，也要吃下去。
（二）祷告：“主耶稣，使我能凡事欢欢喜喜地忍耐宽容。”
