背经：

　　宽恕人的过失，便是自己的荣耀（箴十九11下）。

　

教学资源：

　　河马的布偶或河马的图片。

　

故事内容：

　　阿宽是一只又胖又重、深灰色的河马。它最不喜欢大热天，一到夏天，就潜到水里去，在水里面泡个过瘾。岸上的小猴子、小松鼠，都是爬树高手，它们看阿宽整天都待在水里不上来，忍不住取笑它：“阿宽！你都不会爬树，只会躺在水里睡懒觉！”“是啊！怎么有这么丑的动物呢？鼻子大大的，皮肤黑黑的，好难看哦！”

　　小兔子虽然不会爬树，却跑得很快。它叫阿宽和它比赛跑步，又取笑阿宽再不运动，连走都走不动了。阿宽没有说什么，它只是把头伸出水面，看一看大家，又伏下水去了。阿宽一伏下水去，好久才上来。小动物又开始取笑它在水里不知作什么，甚至爬上树去，向阿宽扔石头，要把它弄出来。阿宽在水里作什么呢？原来它是在打瞌睡呢！

　　这一天，天气可真反常，热呼呼的太阳公公，把大伙晒得头晕晕的。忽然一大片黑云飘来，把太阳公公给盖住了。打了好几个大雷后，接着倾盆大雨下来了。雨下得好大，小动物们纷纷跑到树下去躲雨。雨越下越大，河水也越涨越高。水涨过了岸边，淹没了岸边的草地。

　　松鼠和猴子赶紧往树上爬，它们全身都被雨淋湿了；小兔子也想往树上爬，可是它们爬不上去，水快淹到它们身上了。阿宽看见可怜的小兔子，赶紧吃力的爬上岸叫它们：“兔小弟，兔小弟，快跳到我的背上来。”阿宽趴在地上，两只小兔子赶紧跳到阿宽身上，水才没有淹过它们。

　　雨停了，可是河水淹过了两岸，早已看不见那里是河岸了。松鼠和猴子蹲在树上，全身被雨淋得湿答答的。它们肚子都饿了，很想下来找些食物吃，可是谁也不敢下来。它们想找阿宽帮忙，可是想到平常取笑阿宽，又拿石头和果子丢它，就不敢了。河马阿宽早就想到，松鼠和猴子被困在树上下不来了。它背着两只小兔子，缓缓的游向松鼠和猴子。松鼠和猴子看见阿宽，赶紧向阿宽道歉，阿宽说没关系，又说要背它们到干的地方去。松鼠和猴子边谢谢阿宽，边小心翼翼的爬下树，总算安全到达阿宽的背上。“大家都坐好哦！我要往前走了。”阿宽慢慢的往前走，它找了很久，总算找到一块干地，小松鼠、小猴子和两只小兔子，才松了一口气，从阿宽身上跳了下来。“阿宽，真谢谢你，坐在你背上，又舒服，又安全，以后我再也不取笑你了。”“阿宽，我们常常取笑你，你怎么没有生气，还对我们这么好呢？”“神说，我们要宽容别人的过失。所以我并没有生你们的气，你们也该学会以后要和气待人，不随便取笑人哦！”

　

故事重点：

　　（一）阿宽是一只河马，它的外表看起来并不美丽；岸上的小动物，总是喜欢取笑它，嫌它笨拙。

　　（二）有一天，下了一场好大好大的雨，河岸两边都淹了大水。小动物们的家都淹在水里，所以它们急于搬到一块干地去。

　　（三）这时，它们想到了阿宽。但因它们常常取笑阿宽，所以没有一只动物敢去请求阿宽，帮忙它们搬到干燥的高地去。

　　（四）阿宽性情宽厚、乐于助人，它没有因为小动物常取笑它，而不肯伸出援手。反而，宽容的让每一只动物上了它的背。然后它背着这一群动物，慢慢游到较高的地方去。

　　（五）小动物们因为阿宽没有生气，反而帮助它们，都满了感谢，它们也学会不再取笑别人。

　

问题讨论：

　　（一）河马通常都喜欢待在哪里？

　　（二）是哪一种小动物喜欢恶作剧，丢石头到阿宽头上？

　　（三）最后是谁把小动物们带到干的地方去？

　　（四）常常取笑别人，对别人恶作剧，是不是合宜的行为？

　　（五）从什么地方可以看出河马的宽容？

　

常规训练：

　　（一）会珍赏人，不取笑别人：老师说出每一个幼儿的优点，但不要说出是谁，由全体幼儿猜老师说的是谁。借由此游戏让幼儿学会珍赏别人。

　　（二）会帮助别人，不计较别人的过犯。

　

活动：

　　吹气球。

　　（一）请幼儿手拉手围成一个大圆圈，讨论气球涨大、爆破、泄气的声音和动作。

　　（二）幼儿手拉手一起走向圈子中央，使圆圈缩成最小，老师解释这是还没有吹气的气球。

　　（三）老师说，气球慢慢被吹大了，幼儿要慢慢向后退，将圆圈拉大，最后“砰”一声，气球爆破了，全体幼儿要像爆破的气球碎片，很快的放开手，蹲下或躺下。

　　（四）全体幼儿手拉手围成大圆圈，像灌饱空气的大气球，老师说气球破了一个小洞，幼儿就要慢慢向中央走，使圆圈缩小，最后聚在中间，轻绵绵的倒下，气球完全泄了气。

　　（五）可以重复多玩几次，还可以玩气球突然被放气（幼儿快速旋转后倒下）、气球被挤压（幼儿将身体弯缩最后倒下）（玩时请注意幼儿安全）。

　

生活操练：

　　（一）生活中不仅会饶恕别人，也会主动帮助别人，不计较别人的过犯。

　　（二）祷告：“主耶稣，使我像你一样，会宽容别人的过失。”