背经：
只要心思卑微，各人看别人比自己强（腓二3下）。
教学资源：
松鼠的图片和资料。
故事内容：
小松鼠巧巧的家，住在森林里一棵高大的树上。巧巧从小就学爬树，技巧高明得很，整天沿着树干爬上又滑下，像溜滑梯一样，好玩极了。树上住着好多小松鼠，但要比谁滑下树去拣核桃拣得快，没有一只比得上巧巧的。松鼠奇奇比较胖，动作比较慢，爬树总是比不上巧巧，它不敢像巧巧那样从树上滑下来。所以，巧巧常常嘲笑它。
有一天，巧巧在树上看见一颗大核桃：心里想着要拿回家给妈妈看。巧巧一溜烟就从树干上滑了下来，拣了核桃就想往上爬。可是核桃太大了，巧巧的手拿不动，嘴也衔不住，只好推着核桃往前走。好不容易推到树底下，它再也推不动了。巧巧的家住在大树上，它要怎样把这颗核桃搬回家呢？巧巧用两只前爪把核桃抱起来，又用嘴巴咬住底部，想往树上爬，可是这一次，它怎么也爬不上去，因为它爬树的本领全靠两只前爪，现在抱住核桃，就没有办法爬了。巧巧站直了两只后腿，把果实靠在树上用力向上顶，尾巴拼命摆动着，满头大汗。一不小心，那核桃却从它头上掉了下来，所有的功夫都白费了，巧巧真是难过。
这时它想到妈妈常常告诉它们：“我们爬树的本领，都是神所赐的，因此我们绝不可自夸，却要凡事倚靠神，感谢神。”它想到自己常向奇奇夸自己爬树的本领，觉得不好意思。立刻向主祷告说：“主耶稣，对不起，我太骄傲了，以为自己什么都比别人好。求你帮助我，使我能顺利回到家。”
这时它看见奇奇，正在另一棵树下找东西吃。它心里犹豫著，要不要找奇奇帮忙呢？如果找它，一定会被笑话；如果不找它，又回不了家。怎么办呢？这时巧巧想到自己向主耶稣的祷告，说不定奇奇真的可以帮助它回到家呢！“奇奇，你可不可以帮我忙？我抱着这颗大核桃，爬不上去。”巧巧不好意思的问正在那儿找食物的奇奇，脸都红了。
奇奇虽然动作比较笨拙，而且它还没有找到自己的食物，可是它看巧巧已经满头大汗，还是决定帮巧巧试试看，能不能把核桃推回家去。奇奇和巧巧一起在树下想法子，奇奇爬树爬得没有巧巧快，但是它的下颚比巧巧有力，可以紧紧的咬住核桃。于是巧巧先爬上树去，奇奇在后面咬着核桃，小心翼翼的慢慢往上爬。快爬到树顶时，巧巧在树顶上用长尾巴挂住树枝，前爪接住奇奇送上来的大核桃。它们终于成功的把核桃运回巧巧的家了。
巧巧的妈妈看到奇奇帮巧巧把大核桃运回家，高兴的邀请奇奇进去。又搬出好多好吃的东西，请奇奇一起吃。妈妈又陪着巧巧和奇奇，一起祷告感谢主耶稣：“主耶稣，谢谢你让我们平安回到家。”巧巧以前一直觉得自己最了不起，爬树爬得比谁都好；现在它才发现，奇奇也有比它能干的地方；原来自己也有需要别人帮忙的时候。
奇奇要回家了，但它还没有找到要带回家的食物！“没关系，我和你一起下去，帮你一起找食物。”于是巧巧和奇奇又一同滑下去，这次巧巧不像以前溜得那样快，它耐心的等奇奇一起下来。巧巧帮奇奇找到一些食物，它们又一同把食物运回奇奇的家，现在，巧巧和奇奇成了要好的朋友。
故事重点：
（一）以小松鼠为主角的寓言故事，可以先介绍松鼠的习性让幼儿认识。松鼠的长相很可爱，两只眼睛像两个大灯泡，又大又亮！身上的毛长长的，盖满全身。最奇妙的是它那比身体还长的尾巴，走起路来翘得高高的。松鼠们都住在树上，除了到地上找吃的东西以外，它们大多时间在树上活动。
（二）松鼠是爬树高手，从树上下去上来，像溜滑梯一样快。但这是神给它们的本领，是为着它们的生存，它们不该自夸而骄傲，反而要谦卑自己，归荣耀给神。
（三）从这个故事教导幼儿凡事不要骄傲，学习谦让宜人，也学习看别人比自己强。
（四）继续提醒幼儿在生活中待人接物，会说“请”、“谢谢”、和“对不起”。
问题讨论：
（一）小松鼠住在哪里？它有什么本领？是谁给它的？
（二）小松鼠巧巧起先以为自己很会爬树，后来发生了什么事，使它认识自己不应该骄傲？
（三）巧巧搬不动核桃的时候，它想到妈妈说什么？
（四）后来是谁帮忙巧巧把核桃运回家去？
常规训练：
认字：“请”、“谢谢”、“对不起”。
（一）以十六开纸卡分别书写“请”、“谢谢”、“对不起”。
（二）先教导幼儿认识这三种字卡。
（三）本周先讨论哪些时候该说“对不起”？得罪别人时（吵架、抢别人东西），不小心防碍到别人时（挡到路，撞到人，使人受伤，弄坏别人的东西）。
活动：
小松鼠传核桃（球）。
预备材料：球两个（约足球大小）。
幼儿分两队，每队发一个球，两队前方各摆一张椅子。老师吹口哨，第一个幼儿即抱着球往前跑，绕过椅子后再跑回来，将球传给第二个幼儿，依序直到最后一个幼儿为止。球若掉在地上，需先将球拣回来，回到原来位置跑完后，才能传给下一位。比赛看哪一队传得较快又没有失误。
生活操练：
（一）继续操练说“请”、“谢谢”、“对不起”，并且会感谢神，也会珍赏别人，看别人比自己强。
（二）祷告：“主耶稣，使我作个谦卑、不骄傲的孩子，看别人比自己强。”
